Eukaryot celle
Forsøg 1.g
Forsøg 2. g
Forsøg 3. g
Fysiologi
100

Hvad hedder det organel, hvor det meste af katabolismen foregår? 

Mitokondriet

100

I forløb 2 (Iltens vej fra luft til celle) brugte vi et spirometer i en øvelse. Hvad måler men med det? 

Måle åndedrætsvolumenter såsom åndingsdybde og vitalkapacitet.

100

I forløb 6 om immunforsvaret lavede vi en test for HIV-smitte. Hvilken metode brugte vi i testen? Og hvad tester man for? 

Det var en ELISA-test.
Ved ELISA-test kan man enten teste direkte for tilstedeværelsen af et antigen (f.eks. en viruspartikel), eller teste indirekte ved at lede efter antistoffer, som er kommet efter at man har været udsat for et fremmed antigen. 

100

I forløb 11 (rent vand) lavede vi en LC50 bestemmelse. Hvad testede vi, og hvilken organisme testede vi det på? 

Vi testede toksiciteten af ethanol på karsefrø. 

100

Hvad transporterer ilt rundt i blodkredsløbet?

De røde blodlegemer, hæmoglobin

200

Hvordan reagerer en muskelcelle på insulin? 

Insulin er et vandopløseligt hormon, som binder sig til en insulinreceptor udenpå muskelcellen.
Receptoren ændrer form og derved aktiverer den en kaskade af reaktioner inde i cellens cytoplasma. Det fører til, at GLUT4-transportører som "ligger på lager" inde i cellen, føres ud til membranen, så glukose kan komme ind i cellen ved faciliteret diffusion. 

200

I forløb 1 (Kost og Sundhed) blev 7 elever prikket i fingeren. Hvad målte vi? Og hvad gik forsøget ud på?

Vi målte blodsukker og testede forskellige fødevarers effekt på blodsukkeret. 

200

I forløb 7 om nervesystemet tjekkede vi virkningen af forskellige "drugs" i et modelforsøg med en bestemt organisme. Hvilken organisme var der tale om? 

Dafnier. 

Vi testede virkningen af koffein, alkohol og nikotin

200

I forløb 12 påviste vi fotosyntese i et forsøg. Hvordan gjorde vi det? 

Vi opsatte nogle reagensglas med/uden vandpest og med/uden tilsat CO2. Der blev tilsat BTB som indikator, og der blev lavet en forsøgsrække med lys og en uden lys.
BTB er gul ved lav pH (høj CO2-mængde) og blå ved høj pH (lav CO2-mængde). 

200

Nævn de forskellige blodkar i blodkredsløbet.

Arterier
Arterioler
Kapillærer
Venoler
Vener

300

Nævn mindst tre forskellige celletyper, som indgår i immunresponsen. 

Makrofager
T-hjælpelymfocytter
T-huskelymfocytter
B-lymfocytter
B-huskelymfocytter
T-dræberceller (T-dræberlymfocytter)
Plasmaceller
Granulocytter
NK-celler

300

I forløb 4 om bakterie målte vi bakterievækst i et flydende vækstmedie. Nævn bakteriernes vækstfaser

Lagfasen, den eksponentielle fase, den stationære fase og dødsfasen

300

I forløb 8 om katabolisme lavede vi ølbrygning (i forbindelse med SRO). Hvorfor var det relevant at brygge øl i forhold til forståelsen af katabolismen? 

Fordi ølbrygning igangsætter forskellige enzymatiske processer, så man kan både lære om enzymernes karakteristika og optimum, og ølbrygning er også en gæringsproces, som er en anaerob del af katabolismen. 
300

I forløb 13 (genteknologier) testede vi vores genotyper i PTC-genet. Hvilke metoder blev brugt til den test?

DNA-isolering fra kindceller.
PCR for at opformere genet.
Restriktionsfordøjelse med enzym som kunne skære den ene allel over men ikke den anden.
Elektroforese.

300
Hvor nedbrydes protein i fordøjelsessystemet?

Protein nedbrydes delvist i mavesækken af enzymet pepsin.
I tolvfingertarmen tilsættes peptidase, som nedbryder det yderligere til små dipeptider eller frie aminosyrer. 

400

Hvor foregår lysprocessen og mørkeprocessen? 

Lysprocessen og mørkeprocessen er dele af fotosyntesen, og lysprocessen foregår i thylakoid-membranerne i grønkornet. Mørkeprocessen foregår i stroma i grønkornet. 

400

I forløb 4 om bakterier lavede vi et forsøg, hvor vi brugte to bakteriestammer, J-53R og HT99.
Hvad ville vi undersøge med forsøget? 

Vi ville se, om vi kunne få bakterierne til at lave konjugation.
HT-99 indeholder et plasmid m. kloramfenikol-resistens, som den ved konjugation kan give til J-53R og dermed gøre J-53R resistent.

400

I forløb 5 (sexologi og hormoner) lavede vi en øvelse, hvor vi brugte YES og YAS.
Hvad ville vi undersøge?

YES og YAS er to gærstammer, som er følsomme for henholdsvis østrogen- og testosteronlignende stoffer. Vi forsøgte at udtrække hormonforstyrrende stoffer fra forskellige produkter og teste det på gærstammerne.

400

I forløb 14 (bioinformatik og populationsøkologi) lavede vi små øvelser for at bestemme populationsstørrelse.
Hvad gik fangst-genfangst metoden ud på? 

Fangst genfangst er en metode, hvor man i et givet areal fanger alle dyr af en bestemt art og mærker dem med f.eks. neglelak. Derefter sætter man dem fri igen. Dagen eller nogle dage efter går man igen ud i samme areal på samme tidspunkt på dagen og fanger alle dyr af den samme art. Derefter optælles hvor mange dyr, man har fanget i alt, og hvor mange af dem, der er genfangst fra tidligere (mærket med neglelak).
Ud fra den kan man udregne en estimeret populationsstørrelse. 

400

Hvad er de primære kønsorganer hos mand og kvinde?

Testiklerne og æggestokkene.

Kaldes primære fordi de producerer kønscellerne.
De ydre kønsorganer/kønsdele er sekundære. 

500

Hvordan foregår en kontraktion af en muskelcelle? 

Muskelcellen aktiveres af et motorisk neuron, som udskiller acetylcholin, som åbner Na+ kanaler i muskelcellens membran. Na+ strømmer ind, og der startes et aktionspotentiale i muskelcellen.
Dette AP løber langs membranen og ned i T-rørene i membranen, hvor det aktiverer sarkoplasmatisk retikulum, så dette frigiver en masse Ca2+ til cytoplasmaet.
Ca2+ binder sig til troponin i aktinfilamenterne, så disse ændrer form, hvorved myosinhovederne fra mysosinfilamenterne kan få fat i aktin.
Dette starter tværbrocyklus, som får filamenterne til at flytte sig i forhold til hinanden, så der kommer en kontraktion. 

500

I forløb 3 (Arbejdsfysiologi og muskler) målte vi RE-værdier på melorme. Hvad måler man, og hvad er det et udtryk for? 

RE er respiratorisk gasudveksling (exchange) og måler forholdet mellem udåndet CO2 og forbrugt O2. Det kan fortælle, om der forbrændes mest kulhydrat eller fedt.

RE = 1 (kulhydrat) 

RE = 0,7 (fedt)

500

I forløb 9 om DNA, gener og nedarvning lavede vi et forsøg med spiring af majs. Hvad skulle vi gøre med resultaterne af det forsøg? 

Forsøget skulle demonstrere to-gens nedarvning. Vi inddelte majsene i høj/grøn, høj/hvid, dværg/grøn og dværg/hvid og talte dem op.
Derefter lavede vi en chi-i-anden test for at teste, om de udspaltede i forholdet 9:3:3:1.

500

I forløb 13 (genteknologier) lavede vi forsøget Out of the blue, som var et forsøg, hvor vi skulle demonstrere CRISPR/Cas9-metoden. 

Med CRISPR/Cas9 kan man lave både lave knock-out og knock-in. Hvad er knock-out og knock-in, og hvad gjorde vi i forsøget? 

Knock-out betyder, at man slår et gen i stykker, så det mister sin funktion.

Knock-in betyder, at man indsætter et gen, som enten reparerer et defekt gen eller giver en helt ny egenskab.

I vores forsøg lavede vi en blanding. Vi lavede et knock-in af en sekvens med en stopkode, og resultatet blev faktisk en knock-out af et gen, som koder for enzymet beta-galaktosidase.

500

Hvad er forskellen på afferente og efferente nervesignaler? 

De afferente signaler løber fra sansecellerne i PNS mod CNS, mens de efferente løber fra CNS til PNS.