EVALUACIÓN CURRICULAR
FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR
TIPOS DE EVALUACIÓN
100

¿Por qué es importante evaluar ?

Permite determinar si se conserva, actualiza o modifica el plan y programas de estudio con los libros de texto u otros documentos curriculares.

100
Corresponde a la etapa proactiva del proceso

Evaluación curricular inicial o diagnóstica.

100

La evaluación curricular se divide en:

Evaluación interna y externa.
200
La evaluación curricular es

un proceso objetivo y continuo, se desarrolla en espiral

200

Finalidad de la evaluación diagnóstica 

Determinar si las condiciones para ejecutar el curriculum están dadas y si no deben ser creadas.

200
Se centra en el proceso curricular. 

Evaluación interna

300

La evaluación curricular consiste en:

comparar la realidad con un modelo para poder adecuar el plan de estudios a la realidad o cambiar aspectos de esta.

300

Es la parte activa del proceso de enseñanza aprendizaje y da alternativas de solución para su mejoramiento.

Finalidad de la evaluación formativa o continua.

300

Pemite juzgar los logros de forma global .

Evaluación externa

400
Ralph Tyles, Jerome Bruner, Hilda Taba son

Representantes de la evaluación curricular

400
Su finalidad es tomar decisiones respecto al curriculum , cancelarlo, mejorarlo o rediseñarlo.

Evaluación curricular sumativa

400

Se enfoca en determinar el logro académico de los estudiantes.

Evaluación interna

500

Curriculo  

 Es aquello que permite organizar lo que ocurre en una escuela

500

Se realiza en la etapa post-activa del proceso de enseñanza aprendizaje.

Evaluación curricular sumativa 

500

Centra su atención en los productos resultantes.

Evaluación externa.