Roles
Preparación
Desarrollo
Resultados
Objetivos
100

¿Cuáles son los roles de los alumnos de ABP?

Monitor, Secretario, portavoz y coordinador o crítico.

100

¿Cuál consideran que es el primer paso del ABP?

Formación de equipos

Pregunta detonadora

Presentación de conceptos clave.

100

El proyecto se designa por:

Interés de cada equipo

Algo similar (el profesor debe aprobar la respuesta)

100

Los resultados siempre deben ser positivos

(Cierto o falso)

Falso

100

El objetivo general se compone de:

Qué vamos a hacer, cómo, para qué y con el fin de qué.

200

Quién supervisa el nivel de ruido, controla el tiempo del trabajo y verifica que todo esté en orden es el...

Monitor

200

Todos los aspectos académicos que se van presentando, se conoce como:

Conceptos clave

200

Una vez que tienen clara su hipótesis, empiezan a desarrollar:

Los objetivos

200

El resultado se puede presentar mediante:

Exposiciones

Trabajos escritos

Presentaciones

Tianguis

Otras aprobadas por el profesor

200

Para lograr el objetivo general se deben plantear...

Los objetivos específicos

300

Hace las preguntas al profesor, se comunica con otros equipos y presenta el trabajo realizado es el...

Portavoz

300

La hipótesis que guiará nuestro proyecto se llama:

Pregunta detonadora

300

Todo proyecto, debe estar sustentado por:

La investigación

300

Si el resultado de nuestro proyecto no fue el esperado, el proyecto debe:

Corregirse

Modificarse

Replantearse

Dejarse ahí

300

¿Cuál es el tiempo verbal de los objetivos?

El infinitivo

400

Comprueba que todos están realizando sus tareas, registra el trabajo y recuerda las tareas pendientes, estoy hablando de...

Secretario

400

La formación de equipos puede ser por:

Asignación del profesor

Compatibilidad de intereses

Afinidad de pensamiento

Otro que sea coherente

400

En todo momento del ABP, el papel del maestro es:

Guiar al equipo

Revisar y orientar el trabajo

Guiar las investigaciones

Supervisar el trabajo

(Respuesta abierta y aprobada por el profesor)

400

¿Es cierto o falso que el proyecto requiere de evaluación constante?

Cierto

400

¿Qué son los objetivos específicos?

Las metas a corto plazo que nos permiten llegar al objetivo general.

500

Pregunta las dudas en nombre del equipo, asigna calificaciones y representa al equipo...

Coordinador o crítico

500

La asignación de roles debe hacerlas:

Cada equipo

500

Al final del proyecto se hace:

Un tianguis de proyectos

Una presentación

Una presentación de resultados

500

¿Es cierto o falso que todo proyecto requiere cambios y adecuaciones en su desarrollo?

Cierto

500

¿Qué es más importante: los objetivos generales o los específicos y porqué?

Ambos, respuesta aprobada por el profesor.