Accesibilidad

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1.    ¿Por qué pueden acceder sin dificultad al cole?

A)    Porque no está la policía en la puerta

B)    Porque es de noche

C)    Porque no existen barreras para acceder al interior

D)    Porque es un día festivo

C)    Porque no existen barreras para acceder al interior

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7.    ¿Cómo están adaptados los aseos para los alumnos de infantil?

A)    Con chucherías para cuando entran

B)    Con suelo de alfombra por si se caen

C)    Con una manguera para limpiar el water

D)    Con lavabos y sanitarios más pequeños

D)    Con lavabos y sanitarios más pequeños

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12.    ¿Qué no es la accesibilidad?

A)    Igualdad de oportunidades para todas las personas

B)    Poder acceder y desplazarse por un lugar sin que existan barreras

C)    Que no existan ascensores ni escaleras

D)    Que las señalizaciones sean fáciles de comprender

C)    Que no existan ascensores ni escaleras

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18.    ¿Qué no deben tener los carteles para ser accesibles?

A)    Estar colocados a ras del suelo

B)    Una letra grande para poder leerse bien desde lejos

C)    Uso de pictogramas fáciles de interpretar

D)    Un buen contraste de colores

A)    Estar colocados a ras del suelo

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2.    ¿Por qué le gustan al perro los espacios exteriores?

A)    Porque tienen rampas en lugar de escaleras

B)    Porque hay muchos perros atados a las ventanas

C)    Porque pasan muchos coches

D)    Hay un bazar de chucherías

A)    Porque tienen rampas en lugar de escaleras

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8.    ¿En qué lugares están los tres aseos adaptados para personas con movilidad reducida?

A)    Hay uno en cada planta

B)    Los tres están en la planta baja

C)    Los tres están en la planta primera

D)    Los tres están en la última planta

A)    Hay uno en cada planta

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13.    ¿Qué características deben tener las alarmas de los edificios para ser accesibles?

A)    Deben tener música clásica, pero sin voz

B)    Deben ser sonoras y luminosas

C)    Deben tener voces de mujer

D)    Deben tener voces de hombre.

B)    Deben ser sonoras y luminosas

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19.    ¿Qué enunciado de los siguientes no es bueno para la accesibilidad?

A)    Que las aceras tengan rebajes para sillas de ruedas

B)    Que las aceras estén a la altura de la calle para evitar caídas

C)    Que los semáforos no tengan sonido para no distraer a los peatones

D)    Que se respeten las plazas de aparcamiento reservadas para personas con movilidad reducida

C)    Que los semáforos no tengan sonido para no distraer a los peatones

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3.    ¿Para qué sirven las rampas que hay en el cole?

A)    Para jugar deslizándose por ellas

B)    Para jugar deslizando coches

C)    Para no tropezar subiendo y bajado

D)    Para que puedan entrar y salir las sillas de ruedas

D)    Para que puedan entrar y salir las sillas de ruedas

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9.    ¿Cuál de estas adaptaciones no es necesaria para la accesibilidad?

A)    Tener mobiliario de distintas alturas y formas

B)    Colocar las pizarras a una altura adecuada

C)    Instalar grifos con agua en todas las aulas

D)    Instalar puertas anchas en todas las aulas

C)    Instalar grifos con agua en todas las aulas

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14.    ¿En cuáles de los siguientes lugares es necesaria la accesibilidad?

A)    En centros comerciales y residenciales

B)    En establecimientos de ocio y entretenimiento

C)    En centros culturales y deportivos

D)    En todos los anteriores

D)    En todos los anteriores

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20.    ¿A quien favorece la accesibilidad?

A)    A las personas con discapacidad física y psíquica

B)    A las personas con movilidad reducida

C)    A las personas ciegas y sordas

D)    A todas las anteriores

D)    A todas las anteriores

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4.    ¿Para qué sirven las dos alturas del mostrador de administración?

A)    Para que quede más bonito el mostrador

B)    Para poder recibir a todas las personas

C)    Para poner papeles en la parte alta

D)    Para poner papeles en la parte baja

B)    Para poder recibir a todas las personas

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10.    ¿En cuáles de los siguientes lugares es necesaria la accesibilidad??

A)    En centros comerciales y residenciales

B)    En establecimientos de ocio y entretenimiento

C)    En centros culturales y deportivos

D)    En todos los anteriores

D)    En todos los anteriores

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15.    Los entornos accesibles son más cómodos, sobre todo, para:

A)    Sillas de ruedas

B)    Mochilas con ruedas

C)    Pasear por la playa

D)    Transportar material

A)    Sillas de ruedas

B)    Mochilas con ruedas

D)    Transportar material

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17.    ¿A quién perjudica los entornos accesibles?

A)    Al alumnado del centro

B)    A los profesores y profesoras

C)    Al personal administrativo

D)    A nadie

D)    A nadie

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5.    ¿Qué tienen las escaleras y rampas para ser más seguras?

A)    Alfombras

B)    Trozos de plástico para cuando llueve

C)    Pasamanos

D)    Luces de colores

C)    Pasamanos

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6.    ¿Qué tienen las escaleras y rampas para ser más seguras?

A)    Alfombras

B)    Trozos de plástico para cuando llueve

C)    Pasamanos

D)    Luces de colores

C)    Pasamanos

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16.    ¿A quién perjudica los entornos accesibles?

A)    Al alumnado del centro

B)    A los profesores y profesoras

C)    Al personal administrativo

D)    A nadie

D)    A nadie

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11.    ¿En cuáles de los siguientes lugares es necesaria la accesibilidad??

A)    En instalaciones dedicadas al transporte de pasajeros

B)    En establecimientos de restauración y hostelería

C)    En gasolineras, garajes y aparcamientos

D)    En todas las instalaciones de servicios y usos administrativos

E)    En todos los anteriores

E)    En todos los anteriores