¿Cómo se jerarquizan las preguntas que se hacen en un grupo de discusión?
que es... de lo general a lo especifico.
¿Para qué se usa?
que es... los estudiantes ejercitan la metacognición y aprenden la forma en que están aprendiendo y al socializar su ejercicio reciben comentarios de sus pares y profesores.
¿Qué pasos se pueden seguir para utilizar la rúbrica de evaluación?
qué es... se pueden seguir estos pasos:
¿A qué se refiere esta actividad?
qué es... a elaborar preguntas, argumentos, entre otro tipo de recursos en donde los estudiantes recuperan lo aprendido.
¿Cuá es la finalidad del debate?
qué es... Centra la discusión en lo que queremos que reflexione el alumno sobre su proceso de aprendizaje.
¿Para qué se usan los grupos de discusión?
qué es... aportar propuestas para mejorar en aquellos aprendizajes que consideran importantes reforzar.
¿Cómo se elabora?
que es... el docente
¿Por qué es importante utilizar rúbricas de autoevaluación?
qué es... Fomenta la responsabilidad: al evaluar su propio trabajo, los estudiantes se vuelven más conscientes de su proceso de aprendizaje y se hacen más responsables de sus resultados.
¿Cuál es la intención?
qué es... sintetizar y reflexionar sobre lo aprendido
¿Cuál es la base del debate?
qué es... parte de la reflexión, ya que incluye la elaboración argumentativa del tema a presentar, la réplica a los otros integrantes, así como el cierre en tanto síntesis.
Pasos para realizar un grupo de discusion
que es...
Diseño de la investigación
Selección de participantes
Recolección de datos
Análisis
Resultado y presentación de informes
Tiene la oportunidad de...
qué es... sistematizar y recuperar lo visto en determinado campo o bien de toda la jornada escolar si se trabaja de manera integral.
¿Cómo se sugiere elaborarlas?
qué es... se sugiere hacerlas de autoaprendizaje para que los estudiantes puedan reflexionar de manera individual sobre su proceso y demostrar acciones para apoyar aquellos aprendizajes en que necesiten ayuda.
¿Para qué se puede utilizar?
que es... para elaborar juegos en equipo.
Cada fase del debate es...
qué es... es una oportunidad para detectar lo que se aprendió, qué falta por aprender y sobre todo qué hacer, por lo que al terminar el debate es necesario recuperar la experiencia para sistematizar la retroalimentación