Analyse de la situation de travail

Milieux

100

Quelle est la différence en une unité ouverte, semi-ouverte et fermée.

unité ouverte: on peu y circuler librement unité semi-ouverte: on a des conditions de sortie unité fermée: on ne peut pas sortir sans autorisation formelle

200

Donnez 3 exemples de tâches si vous travaillez dans un centre jeunesse

aider dans le quotidien, apprendre les habiletés relationnelles, suivi individuel relation aidante auprès des jeunes, accompagner en classe si le jeune fréquente l'école du Gouvernail, etc.

300

Expliquez les différents rôles possibles dans une école.

TES- école TES- classe TES- adaptation scolaire TES- salle de retrait TES- en suivi individuel

400

Quelle est la différence au CRDI-TED entre un RIS et un RAC?

Résidence intermédiaire spécialisée: résidence de maximum 4 usagers pour clients qui ont besoin d'un peu plus de surveillance car besoins plus complexes qu'en RI régulier Résidence à assistance continue: problématiques plus importantes, principalement TC qui demandent une grande surveillance

500

Pourquoi est-ce que nous avons peu d'entreprises privées en éducation spécialisée?

Les entreprises privées ont pour objectif de faire un gain en terme de revenu. Puisque nous travaillons auprès des personnes vulnérables, souvent à revenu modeste, ce n'est pas un marché en expansion.

Clientèles

100

Quelle est la différence entre la clientèle vivant avec une déficience intellectuelle et la personne souffrant de troubles mentaux? (un empêche pas l'autre)

d.i.: incapacité sur le plan cognitif, les limitations au cerveau affecte différentes sphères du développement de la personne. s.m.: altération de l'humeur, débalancement qui affecte le psychosocial de la personne. Elle n'a pas de limitation intellectuelle. (un empêche pas l'autre)

200

Quelles tâches peut-on avoir à faire auprès des ainés en perte d'autonomie? Nommez en 4.

Accompagner à l'hôpital, animer des activités de groupe et en individuel, accompagner en fin de vie, suivi individuel et en couple, élaborer des outils, etc.

300

Nommez les 5 formes de dépendance reconnues par le CRDQ.

alcool, drogue, sexe, jeu, cyber

400

Donnez un exemple pour chacune des clientèles suivantes: jeunes en difficulté d'apprentissage jeunes en difficultés d'adaptation jeunes ayant des troubles de la conduite/ du comportement

jeunes en difficulté d'apprentissage: difficulté scolaire, diagnostics TDA/H, dysorthographie, dyslexie, etc. jeunes en difficultés d'adaptation: profil anxieux, faible capacité d'adaptation, vit trop de changement en peu de temps jeunes ayant des troubles de la conduite/ du comportement: comportement isolé, violent, consommation, facilement influençable, faible estime de soi

500

Expliquez dans vos mots le travail que l'on peut faire auprès de la clientèle qui a des démêlés avec la justice.

Si dans un centre de détention: principalement le travail d'un agent de sécurité mais avec le volet psychosocial d'ajouter. Préparation à la sortie, peut aussi être un agent de probation. en réinsertion sociale: principal lieu d'emploi pour les TES, accompagnement pour aider à rester "sur le droit chemin", trouver un travail, retour à l'école, respect de leurs conditions de sortie, etc.

Conditions de travail

100

Dans quel type de milieu avons-nous les meilleurs conditions de travail? public, privé ou OC?

Public

200

Si je veux travailler à l'IRDPQ, où dois-je postuler?Vais-je être garanti de ne travailler qu'à cet endroit?

Le CIUSSS : c'est la porte du réseau pour l'embauche. On ne peut garantir que cela va être le seul endroit car on se retrouve sur une liste de rappel unique pour l'ensemble des établissements du CIUSSS

300

Nommez 2 avantages et 2 désavantages de travailler au sein d'un organisme communautaire.

Avantage: près du client, beaucoup d'expérience terrain, voit l'impact de nos interventions, peut apporter des changements, bcp de latitude dans nos tâches. Désavantage: salaire peu élevé, sécurité d'emploi précaire, dépendant des bailleurs de fonds, doit faire bcp avec peu

400

Expliquez dans vos mots les conditions de travail dans les communautés autochtones.

Principalement par le biais des commissions scolaires et les CLSC en ce moment. Il y a plusieurs problématiques en même temps dans une même famille. On travaille toutes les problématiques au quotidien. Les conditions de travail peuvent être intéressants à court terme.

500

Quels sont les 2 principaux ministères qui emploient les éducateurs spécialisés?

MFA (ministère de la famille et des aînés) MSSS (ministère de la santé et des services sociaux)

Compétences

100

Quelle est cette compétence: Capacité d’introspection qui amène l’intervenant à être et à vivre en contact avec soi-même, autrui et l’environnement. Connaissance de l’ensemble de ses forces et faiblesses et limites.

Connaissance de soi

200

Quelle est cette compétence: Caractère d’une personne, énergie, entrain, efficacité.

Dynamisme

300

Quelle est cette compétences: Aptitudes, capacités, à entrer en relation avec les autres, avec respect (je communique et j’écoute).

Habiletés relationnelles

400

Quelle est cette compétence: Manière d’être, ensemble de comportements, d’attitudes personnelles d’une personne.

Savoir être

500

Quelles sont ces compétences: 1-Capacité d’utiliser ses émotions en intervention : être capable de maintenir un équilibre, une constance avec ses émotions. 2- Capacité d’accomplir son rôle et les tâches de façon adéquate, de respecter les règles selon les attentes du milieu.

1- stabilité émotionnelle 2- sens des responsabilités

Questions éthiques

100

Comment peut-on rétablir la situation si on réalise que l'on a trop partager à un collègue de travail et que l'on s'est mis à risque d'être perçu comme un client au lieu d'un collègue?

Réponses variables, mais qui tourne autour de reconnaitre son erreur et démontrer de la transparence à son collègue pour rétablir le lien de collaboration professionnelle.

200

Maxime travaille dans un organisme communautaire où il est le seul homme. De plus en plus, il vit un malaise car il fait plusieurs tâches connexes qui demandent des "muscles". Comment peut-il rectifier le tir?

Parler avec son supérieur immédiat pour discuter de l'inéquité des tâches et voir ensuite avec l'équipe de travail comment on peut rétablir un certain équilibre.

300

Karla reçoit une enveloppe cachetée d'un client à la fin de son stage. Que doit-il faire?

Ouvrir l'enveloppe devant le client et s'il y a de l'argent, certificat-cadeau ou autre, accepter la carte mais refuser le cadeau en signifiant qu'il peut mettre son stage en échec s'il accepte.

400

Julie est une cliente de la classe d'adaptation scolaire à l'école de Rochebelle. Tu as développé un beau lien avec elle en cours de session et tu l'accompagnes souvent lors des sorties. Un jour, sur Facebook elle demande d'être ton amie et tu refuses. Le lendemain, elle est en pleurs et te dit que tu lui a mentie et que tu n'es pas une vraie amie. Que fais-tu?

Dès le départ de la relation, il fallait mettre des limites claires pour la relation. Puisqu'il est un peu tard pour le faire, il fait avoir une conversation sérieuse avec Julie pour lui expliquer que tu es là pour elle, mais dans un contexte scolaire. Si elle veut des amis, tu peux l'accompagner dans ses démarches pour augmenter son réseau social.

500

J'ai un client qui a des troubles anxieux, qui a tout essayé et qui n'arrive pas à contrôler son anxiété. J'ai appris à contrôler mon propre trouble anxieux en travaillant mes chakras (zones d'énergies à l'intérieur du corps). Puis-je proposer cette intervention à mon client?

Non, puisque les chakras ne sont pas une science mais une croyance plus spirituelle.