Noms
Dans sa nouvelle peu connue L'été, Albert Camus offre aux lecteurs une dépiction authentique de la ville d'Oran.
Dans sa nouvelle peu connue L'été, Albert Camus offre aux lecteurs une *représentation* authentique de la ville d'Oran.
Pour réussir à l'école, il est essentiel de participer activement en classe et de demander systématiquement des questions quand on ne comprend pas.
Pour réussir à l'école, il est essentiel de participer activement en classe et de *poser* systématiquement des questions quand on ne comprend pas.
Je suis confus.
Je suis *perdu*
Je *ne comprends pas*
L'auteur cherche à convaincre le lecteur de sa compétence par utiliser la tonalité didactique.
L'auteur cherche à convaincre le lecteur de sa compétence *en utilisant* la tonalité didactique.
Pour justifier cette position polémique, l'auteur donne un example à la fois percutant et personnel qui frappe le lecteur.
Pour justifier cette position polémique, l'auteur donne un *exemple* à la fois percutant et personnel qui frappe le lecteur.
En adoptant la deuxième personne du singulier, l’auteur apostrophe directement son audience.
En adoptant la deuxième personne du singulier, l’auteur apostrophe directement son *lecteur/lectorat*.
L'analyse doit se restricter exclusivement au relevé des procédés et à l'observation de leurs effets.
L'analyse doit se *limiter* exclusivement au relevé des procédés et à l'observation de leurs effets.
L'auteur relate des situations expériencées dans son pays d'origine pendant les années de guerre.
L'auteur relate des situations *vécues* dans son pays d'origine pendant les années de guerre.
Le professeur a suggéré aux étudiants d'aller chercher la réponse sur l'internet.
Le professeur a suggéré aux étudiants d'aller chercher la réponse sur *Internet*.
Le parallélism de la ligne X représente la relation amour-haine qu'entretiennent la protagoniste et sa mère.
Le *parallélisme* de la ligne X représente la relation amour-haine qu'entretiennent la protagoniste et sa mère.
Un s'appuyant sur la méthode du narrateur non-fiable, la romancière trompe les expectations qu'elle avait suscitées chez son lecteur dans l'incipit.
Un s'appuyant sur la méthode du narrateur non-fiable, la romancière trompe les *attentes* qu'elle avait suscitées chez son lecteur dans l'incipit.
Il est essentiel d'utiliser des procédés pour supporter ses idées.
Il est essentiel d'utiliser des procédés pour *soutenir* ses idées.
C'est parce qu'il utilise la langue propre et des marqueurs de compétence que l'auteur parvient à convaincre son lecteur.
C'est parce qu'il utilise la langue *soutenue* et des marqueurs de compétence que l'auteur parvient à convaincre son lecteur.
La tonalité comique que l'auteur s'appuie sur apparait à travers l'hyperbole et l'antiphrase essentiellement.
La tonalité comique *sur laquelle* l'auteur s'appuie apparait à travers l'hyperbole et l'antiphrase essentiellement.
En utilisant la *métaphore* de l'albatros, l'auteur évoque les souffrances de sa propre enfance.
Une autre instance d'ironie est l'hyperbole prononcée par le personnage antagoniste.
*Un* autre *exemple* d'ironie est l'hyperbole prononcée par le personnage antagoniste.
On sent que le protagoniste a du mal à faire une décision.
On sent que le protagoniste a du mal à *prendre* une décision.
L’élément le plus significant de cette scène est la présence de la mère du protagoniste.
L’élément le plus *significatif* de cette scène est la présence de la mère du protagoniste.
Le lecteur découvre cette facette obscure du personnage alors que, dans le chapitre précédent il a juste développé pour lui un attachement particulier.
Le lecteur découvre cette facette obscure du personnage alors que, dans le chapitre précédent il *vient de développer* pour lui un attachement particulier.
Dans un premier temps, les tensions qui existent entre les personnages seront analyzées.
Dans un premier temps, les tensions qui existent entre les personnages seront *analysées*.
La puissance d’un tel élément déclencheur accélère d’emblée le procès d’enchaînement des péripéties.
La puissance d’un tel élément déclencheur accélère d’emblée le *processus* d’enchaînement des péripéties.
L’auteur adresse directement le lecteur sur une tonalité familière avec les pronoms personnels de la deuxième personne du singulier tu et toi.
L’auteur *s'adresse* directement *au* lecteur sur une tonalité familière avec les pronoms personnels de la deuxième personne du singulier tu et toi.
On se souvient de cette citation fameuse de Juliette Binoche lors de son interview avec le magazine Vogue.
On se souvient de cette citation *célèbre* de Juliette Binoche lors de son interview avec le magazine Vogue.
Le lecteur *n'a qu'à* lire la première planche pour saisir l'essentiel de la situation initiale.
L'usage du conditionnel à valeur d'hypothèse permet de saisir l'anxiété du protagoniste quant à son future.
L'usage du conditionnel à valeur d'hypothèse permet de saisir l'anxiété du protagoniste quant à son *futur*.