Noms
J'ai aimé l'histoire mais les longues dépictions de paysages sont un peu monotones.
J'ai aimé l'histoire mais les longues *descriptions* de paysages sont un peu monotones.
Aujourd'hui c'est froid, j'ai mis un pull!
Aujourd'hui *il fait* froid, j'ai mis un pull!
L'élève, confus, regarde sa feuille sans comprendre.
L'élève, *perdu*, regarde sa feuille sans comprendre.
Il simplement veut manger des frites.
Il veut *simplement* manger des frites.
Cette année en classe de français, les étudiants ont analyzé une tragédie de Jean Anouilh.
Cette année en classe de français, les étudiants ont *analysé* une tragédie de Jean Anouilh.
Dans cette série de nouvelles à chute, l'auteur s'amuse à tromper les expectations de ses lecteurs.
Dans cette série de nouvelles à chute, l'auteur s'amuse à tromper les *attentes* de ses lecteurs.
Confus par les explications du professeur, l'élève a demandé encore plus de questions.
Confus par les explications du professeur, l'élève a *posé* encore plus de questions.
Hier soir au restaurant, mes parents ont croisé un acteur fameux.
Hier soir au restaurant, mes parents ont croisé un acteur *célèbre*.
Elise a juste fini ses devoirs.
Elise *vient de finir* ses devoirs.
La métaphor de la pluie illustre la tristesse du protagoniste.
La *métaphore* de la pluie illustre la tristesse du protagoniste.
L'auteur communique un sentiment d'angoisse à son audience.
L'auteur communique un sentiment d'angoisse à son *public/lectorat*.
Le professeur a demandé aux élèves de correcter l'exercice chez eux.
Le professeur a demandé aux élèves de *corriger* l'exercice chez eux.
Tous les personnages sont dépictés avec beaucoup d'humour.
Tous les personnages sont *décrits* avec beaucoup d'humour.
Julien n'est pas la personne que j'ai parlé avec.
Julien n'est pas la personne *avec qui* j'ai parlé .
Un bon example de réalisme magique est le célèbre classique de Garcia-Marquez, Cent ans de solitude.
Un bon *exemple* de réalisme magique est le célèbre classique de Garcia-Marquez, Cent ans de solitude.
Un charactère éponyme est un charactère dont le nom est le titre de l'oeuvre.
Un *personnage* éponyme est un *personnage* dont le nom est le titre de l'oeuvre.
Il faut toujours utiliser des procédés pour supporter ses idées.
Il faut toujours utiliser des procédés pour *soutenir* ses idées.
Entre eux les élèves utilisent souvent la langue familière mais avec leurs professeurs, il leur faut utiliser la langue propre.
Entre eux les élèves utilisent souvent la langue familière mais avec leurs professeurs, il leur faut utiliser la langue *soutenue*.
Aline n'est pas la personne que j'ai parlé de.
Aline n'est pas la personne *dont* j'ai parlé.
Ce parallélism illustre l'opposition des deux soeurs.
Ce *parallélisme* illustre l'opposition des deux soeurs.
Le professeur a suggéré aux étudiants d'aller chercher la réponse sur l'internet.
Le professeur a suggéré aux étudiants d'aller chercher la réponse sur *Internet*.
Le protagoniste raconte à ses amis toutes les aventures qu'il a expériencées pendant son absence.
Le protagoniste raconte à ses amis toutes les aventures *dont il a fait l'expérience* pendant son absence.
L’élément le plus significant de cette scène est la présence de la mère du protagoniste.
L’élément le plus *significatif* de cette scène est la présence de la mère du protagoniste.
Il a réussi a convaincre sa mère par lui promettre qu'il rentrerait avant minuit.
Il a réussi a convaincre sa mère *en lui promettant* qu'il rentrerait avant minuit.
L'usage du future simple à valeur de certitude fait apparaître la confiance du protagoniste.
L'usage du *futur* simple à valeur de certitude fait apparaître la confiance du protagoniste.