MODELOS CURRÍCULARES
MODELOS EDUCATIVOS
DISEÑO CURICULAR
TEORIAS DE APRENDIZAJE
100

Cómo es llamado el diseño curricular propuesto por Tyler?

Currículum por objetivos

100

menciona tres tipos de modelos educativos

Humanista

Tradicional

Por competencias

100

Cuántas etapas tiene el currículum por objetivos

4

100

la idea básica de esta teoría es que el aprendizaje consiste en un cambio de comportamiento debido a la adquisición, el refuerzo y la aplicación de las asociaciones entre los estímulos del medio ambiente y las respuestas observables del individuo 

Conductismo

200

En qué se centra el modelo por objetivos

En los resultados

200

Qué teorías de aprendizaje sustentan al modelo educativo tradicional 

conductismo

condicionamiento

200

Cuántas etapas tiene el currículum por procesos

6

300

Este modelo curricular propone un orden más consiente, planeado y dinámico. Incluye el diagnóstico. 

Modelo de procesos. TABBA

300
Que promueve el humanismo

La educación Integral, desarrollar armónicamente todas las capacidades del individuo.

300

Con qué elemento del currículum se asocia el perfil de egreso

Diseño de objetivos

300

los estudiantes no son receptores pasivos de información sino que construyen activamente su conocimiento en interacción con el medio ambiente y a través de la reorganización de sus estructuras mentales. 

Constructivismo

400

El modelo por objetivos en qué se basa

Taxonomía de Bloom

400

Cuáles son los pilares de la educación de acuerdo al Modelo por Competencias

Saber, Saber hacer, Saber ser

400

Con que parte del currículum se asocia la comprobación de los logros

Evaluación

400

Esta Teoría hace hincapié en el contexto y en la interacción social

Socio-constructivismo

500

Qué estudioso de la educación ha influido en el diseño del currículum vigente

Ángel Diaz Barriga

500

Qué teorías de aprendizaje sustentan al Modelo educativo Humanista: 

Socio - constructivismo, Cognitivismo, Constructivista

500

Cuáles son las cuatro etapas ó los cuatro pasos del modelo de diseño curricular por objetivos:

1. formulación de objetivos

2. selección de las experiencias de aprendizaje

3. Organización de las experiencias de aprendizaje

4. comprobación de los logros.