Elementos del curriculum
Asignaturas del curriculum fundamental
Ejes del curriculum ampliado
Ámbitos socioemocionales
Cultura general
100

Es un horizonte formativo global que se logra con el aporte de los conocimientos A LO LARGO de su trayectoria estudiantil en sus diversos semestres. 

 Perfil de egreso

100

Busca favorecer un aprendizaje que trascienda la instrumentalización de las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizajes Digitales (TICCAD), donde no se limite a utilizar herramientas nuevas e innovadoras para producir resultados o consultar información

Cultura Digital

100

Se concibe desde un enfoque social, crítico y formativo, que reconoce las emociones, vivencias y experiencias como dimensiones constitutivas del desarrollo integral del ser humano.

Formación socioemocional.

100

Es un espacio se centra en la experiencia del cuerpo como fuente de expresión, vínculo y autoconocimiento, el deporte es abordado como un derecho humano.

Actividades físicas y deportivas

100

¿Qué planeta es conocido como el “planeta rojo”?

Marte


200

Logro que el estudiante alcanza EN DETERMINADA ASIGNATURA.

Meta educativa

200

Tiene un gran potencial para vincular los propósitos y los contenidos formativos con los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) que el estudiantado ha construido a lo largo de su trayectoria en la Educación Básica, a través del Campo Formativo de Lenguajes.

Lengua y Comunicación

200

 Su propósito principal es integrar y transversalizar los conocimientos de las diversas asignaturas y ámbitos socioemocionales y proponer alternativas de solución o apoyo a las problemáticas identificadas.

PAEC


200

Es un espacio de expresión, exploración y transformación del cuerpo, las emociones, el pensamiento y los vínculos a través de múltiples lenguajes: plásticos, visuales, etc.

Actividades artísticas y culturales. 

200

¿Quién pintó La noche estrellada?

Vincent van Gogh

300

Finalidades educativas que describen los aprendizajes por alcanzar, se relacionan directamente con las metas educativas de cada asignatura. 

Propósito formativo


300

Constituye un campo esencial para la vida social, económica y política de una nación, por ello, se incorpora como un primer acercamiento a estudios avanzados, y para estimular el razonamiento científico en la vida cotidiana y el mundo laboral.

Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología.

300

Proceso orientado a crear condiciones que favorezcan la permanencia del estudiantado en la Educación Media Superior.

Transición entre niveles educativos. 

300

Espacio formativo que promueve el cuidado del cuerpo como una práctica ética y política que articule el bienestar físico, emocional, mental y social.

Educación para la salud.

300

¿Qué país regaló la Estatua de la Libertad a Estados Unidos?

Francia


400

Son la serie o conjunto de aprendizajes que integran UNA UNIDAD COMPLETA que tiene valor curricular.

Asignatura

400

Tiene como propósito que la comunidad estudiantil reflexione críticamente sobre sus contextos mediante la investigación y análisis de situaciones, condiciones o problemáticas concretas, con el propósito de fomentar actitudes y prácticas que contribuyan a la construcción de una ciudadanía reflexiva, crítica y participativa.

Ciencias Sociales 

400

¿Cuál es el otro nombre del Currículum ampliado?

Acompañamiento de las trayectorias estudiantiles. 

400

Es un espacio para comprender y ejercer la ciudadanía desde un enfoque activo, crítico y transformador; asumiendo derechos, responsabilidades y compromiso con el bienestar común.

Práctica y colaboración ciudadana.

400

¿Qué país fue el primero en otorgar el voto a las mujeres?

Nueva Zelanda