HISTORIA
A partir de 1960 el autismo ya era conocido como Trastorno Generalizado del Desarrollo.
Falso
Menciona por lo menos 2 características de los niños con autismo a los 12 meses de edad.
*No balbucea.
*No hace gestos como saludar con la mano, señalar para pedir alguna cosa o mostrar objetos.
*No reconoce su nombre ni responde cuando se le llama.
*No se interesa ni se implica en juegos interactivos sencillos.
Criterio A.
Deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción social en diversos contextos, manifestado por lo siguiente, actualmente o por los antecedentes:
¿El autismo afecta más a hombres o mujeres?
Hasta la fecha no hay una teoría que compruebe la causa del autismo.
Ejemplos de la modificación de las conductas desafiantes para que el niño logre estar dentro de un salón adaptativamente.
permanecer sentado por cierto tiempo y sin llorar. Después de que logre estas dos conductas, comenzar con el contacto ocular.
Desarrollarse dentro de un ambiente hostil distante.
Menciona por lo menos 3 características de los niños con autismo entre los 12 y 18 meses de edad.
*No dice palabras sencillas.
*No responde a su nombre.
*Presenta un uso limitado o disminuido del contacto ocular.
*Ausencia de balbuceo social/comunicativo como si conversara con el adulto.
*Ausencia de imitación espontánea.
*No señala para “pedir algo” .
CRITERIO B.
Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades, que se manifiestan en dos o más de los siguientes puntos
¿Cuál es la causa principal que provoca el autismo?
Hasta la fecha no hay una teoría que compruebe la causa del autismo.
¿Cuál es el repertorio básico?
toma, dame, mírame, párate, siéntate.
¿Cómo era conocido el autismo en el DSMlll?
Definición del autismo
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que ya se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital.
Los síntomas fundamentales del autismo son dos:
• Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social.
• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.
Menciona los antecedentes del Criterio B.
1. Movimientos, utilización de objetos o habla estereotipados o repetitivos.
2. Insistencia en la monotonía, excesiva inflexibilidad de rutinas o patrones ritualizados de comportamiento verbal o no verbal.
3. Intereses muy restringidos y fijos que son anormales en cuanto a su intensidad o foco de interés.
4. Hiper- o hiporeactividad a los estimulos sensoriales o interés inhabitual por aspectos sensoriales del entorno
¿Cuál es el nombre completo de Piaget?
Jean William Fritz Piaget
¿Cuál fue la primer princesa que Disney creó?
Blanca Nieves
A partir de los años 80
Nombre completo de Vygotsky
Lev Semyonovich Vygotsky
Menciona los principales antecedentes del Criterio A.
1. Las deficiencias en la reciprocidad socioemocional, varían.
2. Las deficiencias en las conductas comunicativas no verbales utilizadas en la interacción social
3. Las deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y compren- sión de las relaciones, varían
¿Cuánto porcentaje de la población padece de Autismo?
1%
¿Qué es el moldeamiento?
Es la imitación con el fin de que el niño logre cierta conducta.
*La capacidad de tener consciencia de las diferencias que existen entre el punto de vista de uno mismo y el de los demás.
*Distinguir entre una acción y el objetivo al que está orientado esa acción.
Menciona las 3 características de lo que un niño con autismo no logra a los 2 años de edad.
*No dice frases de dos o más palabras, que sean espontáneas y no sólo repeticiones de lo que ha escuchado a los demás.
*Tiene dificultades para mantener el contacto ocular cuando se le habla, y no sigue objetos con la mirada.
*No se implica en juegos compartidos, y parece no disfrutar de la relación compartida con otras personas.
Menciona los niveles de gravedad y características de la comunicación social dependiendo del nivel de gravedad.
Grado 1. Necesita ayuda, dificultad para iniciar interacciones sociales.
Grado 2. Necesita ayuda notable, problemas sociales aparentes incluso con ayuda.
Grado 3. Necesita ayuda muy notable, alteraciones graves del funcionamiento.
Menciona los años en los que se creó la Psicología Educativa ó Menciona a uno de los autores primeros principales que aportaron a esta rama.
1900 – 1908, Thorndike y Judd. Thorndike
¿Qué son las Prácticas Basadas en la Intervención?
Conjunto de estrategias conductuales preventivas, que consta en que los cuidadores o los responsables a cargo del niño le ayuden de manera verbal y física para llegar a las metas de conductas deseadas.