BAP
¿Cuál es el concepto que sustituye el término de necesidades educativas especiales?
Barreras para el Aprendizaje
¿Qué es lo que sopla sin boca y vuela sin alas?
El viento
El aula.
Bap donde la metodología que utiliza la maestra siempre es igual.
Falta metodología didáctica diversificada
Cuál es la barrera que presenta la maestra Tencha donde sólo se enfoca en evaluar haciendo uso de un cuadernillo, y en caso de que algún alumno no acceda a esa dinámica, ya lo
"tacha" como que el alumno no accede a la evaluación.
BAP Rigidez en las evaluaciones del aprendizaje.
¿Qué implica la inclusión?
Identificar y minimizar las barreras que impiden el acceso o limitan la participación del alumnado dentro del centro educativo
Barreras culturales
Se identifican aquellas que guardan relación con las ideas, creencias, comportamientos, interacciones, paradigmas entre otras.
Cuáles son los procesos que se generan dentro del aula inclusiva
Interacción, aprendizaje, evaluación, comunicación y participación.
Bap donde la enseñanza que brindan los docentes se limita sólo a lo que tienen plasmado en planeación.
Ausencia de una enseñanza flexible
Barrera en la que la maestra Paca no siempre trabaja de la misma manera, y se limita buscar espacios diferentes, equipos de trabajo distintos y modificar las actividades por que se hace mucho tiradero.
Según documento "normas específicas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción...." Qué es una BAP
Son aquellas que hacen referencia a las dificultades que experimenta cualquier alumno o alumna, con mayor frecuencia los educandos que están en una situación de vulnerabilidad. Estas barreras surgen de la interacción entre los estudiantes y sus contextos.
Barreras políticas
Dentro de las barreras políticas se pueden identificar aspectos que guardan relación con la normatividad y legislación que rigen la vida educativa de las instituciones.
Son aquellas barreras que pueden presentarse en todos los contextos en los cuales interactúan los alumnos.
Barreras transversales
BAP que se puede erradicar, si comenzamos A CONOCER Y A ESTUDIAR de la situación del alumno, qué hacer con él, cómo trabajarlo, cuándo enseñarle y cómo EVALUARLO.
Desconocimiento del qué, para qué cómo y cuándo enseñar y/o evaluar
Cuál es la barrera que presenta la maestra Pancrasea luego de evitar a los padres de familia de Tony, pues se siente molesta con las actitudes de los padres de familia ya que no hacen nada por apoyar al hijo.
BAP Hay desvinculación con padres y madres de familia.
Según doc "Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica..." de dónde surgen las BAP
Se considera que las BAP surgen de la interacción entre los estudiantes y los contextos, las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas que afectan sus vidas (SEP, 2018, p. 25)
Barreras prácticas
Las barreras prácticas se agrupan en 2 subcategorías :
1 barreras de accesibilidad
2 barreras didácticas
Se presentan en algún contexto en particular y dependen de determinados actores
Barreras específicas. Su identificación es más concreta y por tanto, el plan de acción está más focalizado.
Bap que se elimina cuando la maestra les explica a los niños cómo pueden acercarse entre ellos y cómo pueden ayudarse con actividades de manera específica. Ejemplo, pintar entre 2 alumns un dibujo, y la misma bina, debe encargarse de dejar todos los materiales limpios y en su lugar.
No se promueve el trabajo colaborativo dentro del aula.
Cuáles son las 2 líneas que se derivan de una escuela inclusiva.
1.- DETECTAR para eliminar o minimizar las barreras.
2.- IDENTIFICAR los ajustes, recursos, apoyos, estrategias o materiales que se requieran para el desarrollo potencial del alumnado como producto de una evaluación psicopedagógica contextualizada.
Según el documento orientaciones para el funcionamiento de los servicios de educación especial para qué se usa el concepto de BAP
Cuáles son los 4 contextos en los cuales se pueden presentar las barreras
El aula
La escuela
La familia
La comunidad
Qué tipo de trabajo requiere la identificación de las barreras
Trabajo en conjunto y colaborativo; para identificar qué tipo de barrera son en qué contextos se presenta qué actores lo generan y si son de carcater transversal o específica
Cuál es la BAP que se presenta cuando por cuestiones de actitud del alumno, permanece fuera del salón o se propicia que se atienda fuera del aula.
BAP Separación del alumnado en aulas especiales
Cuál es la manera más fácil para identificar las BAP en un centro escolar
Haciendo uso del Instrumento para la detección de BAP