Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades
De lo Humano y lo Comunitario
Lenguajes
Comodín
100

Describe por lo menos dos aspectos del Propósito de este campo. 

•Desarrollar la actitud científica 

•Cuestionando 

•Indagando 

•Pensando 

•Interpretando fenómenos y procesos naturales y sociales.

100

¿Qué favorece? (1)

Creación de principios éticos que garantizan la convivencia entre personas y pueblos (basados en dignidad humana, derechos humanos, cultura de paz y valores).

La comprension historica de los cambios y ermanencias que ha vivido la sociedad a traves del tiempo.

100

Propósito del campo (1)


Lograr que las y los estudiantes valoren sus potencialidades y reconozcan las de otros.

  • Identifiquen, comprendan y regulen sus emociones como aspecto fundamental de su bienestar.
  • Adquieran habilidades para la construcción de relaciones respetuosas e incluyentes.
  • Identifiquen y eviten situaciones peligrosas.
  • Tomen decisiones informadas acerca de los principales determinantes de la salud.
100

Su objeto de aprendizaje son las experiencias de interacción con el mundo a través del empleo de lenguajes.

Cierto o falso.

Cierto.

100

Número de campos del plan 2022

4 campos 

  • Saberes y Pensamiento Científico.
  • Ética, Naturaleza y Sociedades.
  • De lo Humano y lo Comunitario.
  • Lenguajes. 
200
¿Qué fomenta este campo? describe mínimo 2 aspectos

La creatividad •La imaginación  •La lógica •La formulación de pregunta e hipótesis •La construcción e interpretación de •La comparación de modelos •La argumentación y uso de lenguaje simbólico.

200

¿A qué contribuye? 

A que los estudiantes cuenten con conocimientos para ejercer sus derechos, desarrollarn acciones que fortalezcan su formación como ciudadanos con identidad propia, autónomos, conscientes, responsables, capaces de oponerse a todo tipo de violencia, discriminación y exclusión.

200

Entrelaza saberes que provienen de la reflexión sobre la identidad personal, cuidado del cuerpo humano, la existencia de sociedades diversas y el diálogo como la mejor manera de resolver conflictos sociales.


FALSO O VERDADERO

VERDADERO

200
Asignaturas presentes. (2)

Español. Lenguas Indigenas. Artes. Ingles. Lengua de señas.


200

Número de ejes articuladores del plan 2022 menciona 2

Inclusión.

Pensamiento critico.

Interculturalidad crítica.

 Igualdad de genero.

 Vida saludable.

 Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

 Artes y experiencias estéticas. 

300

Como favorece este campo (1 aspectos)  

•Se pone en práctica la curiosidad •El interés por conocer y explorar •Su comprensión sobre los fenómenos y procesos naturales-socioculturales que suceden a su alrededor.

300

¿Qué busca?

 fortalece el sentido de pertenencia a la comunidad ya la naturaleza.

300

¿Qué impulsa? 

Impulsa una mayor vinculación entre las personas y la comunidad.

300

vincula procesos graduales de aprendizaje del español y lenguas indígenas, así como lenguajes artísticos e inglés como lengua extranjera y, en el caso de atención de personas con discapacidad auditiva.

Falso o verdadero.

Verdadero

300

Menciona 2 palabras presentes en la Nueva Escuela Mexicana.

Humanismo 

Excelencia

Equidad

Igualdad de genero.

Codiseño

Aonomía curricular.

400

¿Qué saberes interactúan? (2 por lo menos)


• Saberes de matemáticas • Ciencias naturales • Biología • Física y química • Tecnología • Favorece el aprendizaje y adquisición del pensamiento científico (Transversalidad) • Desarrollar habilidades para la solución de problemas, en el pensamiento crítico y escepticismo informado. • Conciencia ética con base en el cuidado del medio ambiente.

400

Contribuye a desarrollar capacidades orientadas al cuidado y del medio ambiente y el patrimonio natural, cultural y biocultural.

cierto o falso

Cierto
400

En este campo se habla del primer acercamiento a la educación sexual. 

Cierto o falso

Cierto

400

Su finalidad

orientado a que alumnas, alumnos y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente: • La comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación con lo social.

Falso o verdadero.

Orientado a que mnas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:

La expresión y la comunicación de sus formas de ser y estar en el mundo.

La apropiación progresiva de formas de expresión y comunicación mediante la oralidad, la escucha, lectura, escritura, sensorialidad, percepción .

400

un sistema de formación docente cuyo currículo responde a la diversidad de realidades sociales, educativas y territoriales de la educación preescolar, primaria y secundaria se refiere a:

La revalorización docente.

500

¿Qué pone en practica este campo? (1 aspecto)

•Trabajo colaborativo •Contexto sociocultural •Colocar al centro de la actividad escolar a la comunidad.

500

Privilegia el desarrollo de una actitud científica.

cierto o falso

Falso (corresponde a Saberes y Pensamiento Científico )

500

¿Qué asignaturas lo conforman? (2)

Educación física, Vida saludable, educación socioemocional.

500

En este campo se encuentra la experimentación creativa y lúdica que provoca el disfrute de los elementos de las artes a partir de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Falso o verdadero.

Vrdadero.

500

Autor que habla de la zona de desarrollo próximo.

Vigotsky.