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Vocabulario 1
Vocabulario 2
Verbos de cambio de raíz
Palabras afirmativas y negativas
Verbos de cambio de raíz con el vocabulario y cultura
100
Tengo que ________ un __________ de cómo hacer galletas (cookies) chocolates.
What is dar un discurso
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Una __________ de la clase es hablar en español y no corras con las ___________.
What is regla, tijeras
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¿Cuáles son las dos formas que no tienen un cambio de raíz? ¿Y cómo se llaman los verbos? ¿Cuáles los cuatro tipos de cambios?
What is nosotros y vosotros, boot verbs, e-->ie, e-->i, o-->ue, u-->ue
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Yo ___________ quiero ir al laboratorio porque no sé (I don't know how) usar las computadoras bien.
What is nunca
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Hay que ______________ la tarea a tiempo.
What is entregar
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Mis amigos y yo ponemos los libros en el _____________, la cosa que está en el pasillo (hallway). ____ _____________ ir durante la clase porque todos los etudiantes necesitan traer los ________________ todos los días, incluyendo los bolígrafos, lápices, etc.
What is armario, se prohíbe
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La clase siempre debe (should) _____________ ______________ durante las lecciones del profe.
What is prestar atención
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Yo _____________ (preferir/dormir) a mi casa después de escuela para hacer la tarea. No paso tiempo en la escuela por muchas horas. Mi madre ____________ (pensar/querer) pasar mucho tiempo a la escuela es una mala idea.
What is prefiero, piensa
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Mis amigos y yo no leemos ____________ revista (magazine) porque no hay ____________ interestante de leer.
What is ninguna, nada
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Mi familia no ________________ (entender/pensar) que estoy cansada y no tengo ___________ tiempo para ir al cine.
What is entiende, ningún
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Cuando no entiendo algo, yo pido ___________ de la profesora.
What is ayuda
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Otro verbo para responder a las preguntas
What is contestar
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La clase _______________ (querer/empezar) a las 7:30 todas las mañanas. Yo _______________ (poder/querer) dormir más pero no es una opción! Mi hermana y yo siempre ______________ (pensar/pedir) más tiempo para dormir. ¡Estamos cansadas!
What is empieza, quiero, pedimos
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¿Practicas tú con ___________ cuándo corres? No, no practico con ____________.
What is alguien, nadie
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Mis amigos y yo ________________ (repetir/aprender) las palabras más de 3 veces para aprender ___ ______________.
What is repetimos, de memoria
400
A NDP ahora, todos los estudiantes tienen que llevar (wear) el _______________ de _____________. Para los freshmen, el color es amarillo. ________ ____________ (one must) llevarlos o se recibe una detención.
What is el carnet de identidad.
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Los estudiantes tienen una discusión o _____________ durante la clase de inglés sobre el libro el crucible.
What is discuten
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Cuando aprendemos el vocabulario nuevo, la profesora ____________ (almorzar, repetir) las palabras con los estudiantes. Si la clase no _______________ (dormir/entender), nosotros _____________ (poder/pedir) ayuda.
What is repite, entiende, pedimos
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Mis amigos ______________ quieren ir al cine los viernes pero yo no puedo ir. Tengo que hacer _____________ proyectos de la clase de arte.
What is siempre, algunos
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What is the grading system like in Mexico? Do they give out letters or numbers and how do they compare to our grading system?
What is They use numbers. 6-7=C, 8=B, 9-10=A.
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Todos los días, los estudiantes tienen que _______________ la tarea ____ _____________. La profesora no acepta la tarea tarde.
What is entregar, a tiempo
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Mi profe _____________ (explains) que tenemos que escribir un _____________ sobre la cultura de España y México.
What is explica, informe
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Normalmante yo _____________ (dormir/almorzar) a la una de la tarde pero todos mis amigos _______________ (almorzar, empezar) al mediodía (noon). Yo ______________ (pensar/poder) que el almuerzo a la una es muy tarde. ¡Siempre tengo hambre!
What is almuerzo, almuerzan, pienso
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¿Tienes tú ___________ trabajo despues de escuela? No, no tengo ___________ trabajo. Solamente tengo la tarea.
What is algún, ningún
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Explain to your friend what a coat of arms is. What does it represent? What is on a coat of arms? Who uses it to identify themselves? Who uses them in modern-day?
What is Kings or families of high importance used to use these to identify themselves. It usually has animals, colors, or symbols to represent the family. Today many companies and universities use them.