REMINDERS/RESPONSABILIDAD EN EL SALÓN
RESET/REINICIAR
REFLECT & REPAIR/REFLEXIONAR Y REPARAR
SUPPORT MEETING/REUNIÓN DE APOYO
WHAT WOULD YOU DO?/¿QUÉ HARÍAS?
100

Your teacher asks everyone to work silently. You start talking to your friend. What is the first thing your teacher will most likely give you? 

Tu maestro pide que todos trabajen en silencio. Tú empiezas a hablar con tu amigo/a. ¿Qué es lo más probable que haga primero tu maestro/a? 


A reminder.

Dar un recordatorio.


100

You have already received two reminders, but the behavior continues. 

What might happen next?

Ya recibiste dos recordatorios, pero el comportamiento continúa.

¿Qué podría pasar después?

You may be asked to reset by changing your seat or learning space.

Es posible que te pidan hacer un reset cambiando de asiento o de espacio de aprendizaje.

100

You need to complete a behavior reflection.

Who completes the reflection with you?

Necesitas completar una reflexión sobre tu comportamiento.

¿Quién completa la reflexión contigo?

You and your teacher.

Tú y tu maestro/a.

100

If a behavior continues or there is a serious disruption, you may meet with another adult at school.

Why?

Si un comportamiento continúa o ocurre una interrupción seria, es posible que te reúnas con otro adulto de la escuela.

¿Por qué?

To get additional support and make a plan for success.

Para recibir apoyo adicional y crear un plan para tener éxito.

100

Your teacher gives you a reminder. You realize you're off-task.

What do you do?

Tu maestro te da un recordatorio. Te das cuenta de que estás distraído.

¿Qué haces?

Make the change and get back to work.

Hacer el cambio y regresar a tu trabajo.

200

You get a reminder from your teacher. What should you do next?

Tu maestro te da un recordatorio. ¿Qué debes hacer después?

Stop the behavior, follow the direction, and get back to learning.

Dejar de hacer lo que estás haciendo, seguir la indicación y regresar a tu trabajo.

200

Your teacher asks you to move to a different seat. What is the purpose of the new seat?

Tu maestro te pide que cambies de asiento.

¿Cuál es el propósito del nuevo asiento?

To help you reset, refocus, and get back to learning.

Ayudarte a reiniciar, concentrarte y regresar al aprendizaje.

200

What document will you complete during the reflection?

¿Qué documento completarás durante la reflexión?

A Behavior Reflection Sheet.

Una hoja de reflexión sobre el comportamiento.

200

During a support meeting, do you get a chance to explain your side of the story?

Durante una reunión de apoyo, ¿tienes la oportunidad de explicar tu versión de lo ocurrido?

Yes!

¡Sí!

200

You are talking while the class is supposed to be working silently. Your teacher gives you a second reminder.

What should you do?

Estás hablando mientras la clase debe estar trabajando en silencio. Tu maestro te da un segundo recordatorio.

¿Qué debes hacer?

Stop talking and follow the expectation.

Dejar de hablar y seguir la expectativa.

300

Your teacher says, “The expectation is that you are working silently. This is your first reminder.” What should you do?

Tu maestro dice: “La expectativa es que trabajes en silencio. Este es tu primer recordatorio”.

¿Qué debes hacer?

Make the change and get started.

Hacer el cambio y comenzar a trabajar.

300

Your teacher asks you to put away an object that is distracting you.

Is this a punishment or a reset?


Tu maestro te pide que guardes un objeto que te está distrayendo.

¿Esto es un castigo o un reset?

A reset.

Un reset.

300

Name one question you might answer on your reflection sheet.

Menciona una pregunta que podrías responder en tu hoja de reflexión.

Possible answers:

  • What happened?
  • What was the expectation?
  • Who or what was affected?
  • What can I do differently?
  • How can I repair the situation?

Posibles respuestas:

  • ¿Qué pasó?
  • ¿Cuál era la expectativa?
  • ¿A quién o qué afectó?
  • ¿Qué puedo hacer diferente?
  • ¿Cómo puedo reparar la situación?
300

Name two things you might do during a support meeting.

Menciona dos cosas que podrías hacer durante una reunión de apoyo.

Possible answers:

  • Explain what happened
  • Listen to others
  • Take responsibility
  • Ask for support
  • Make a plan
  • Repair the situation

Posibles respuestas:

  • Explicar lo que ocurrió.
  • Escuchar a los demás.
  • Asumir responsabilidad.
  • Pedir apoyo.
  • Crear un plan.
  • Reparar la situación.
300

Your teacher asks you to move seats because you are distracting others.

What is the best response?

Tu maestro te pide que cambies de asiento porque estás distrayendo a otros estudiantes.

¿Cuál es la mejor respuesta?

Follow the direction, move to the new seat, and use the opportunity to refocus.

Seguir la indicación, cambiar de asiento y aprovechar la oportunidad para volver a concentrarte.

400

Why do teachers give a reminder before moving to a bigger consequence?

¿Por qué los maestros dan un recordatorio antes de pasar a una consecuencia mayor?

To give you a chance to correct your behavior and get back on track.

Para darte la oportunidad de corregir tu comportamiento y volver a concentrarte.

400

You are asked to move seats. You disagree with your teacher.

What is the best response?

Te piden que cambies de asiento. No estás de acuerdo con tu maestro.

¿Cuál sería la mejor respuesta?

Follow the direction, reset, and talk about your concerns at an appropriate time.

Seguir la indicación, hacer el reset y hablar sobre tus preocupaciones en un momento apropiado.

400

True or False:

The reflection sheet is only about explaining what your teacher thinks happened.

Verdadero o Falso:

La hoja de reflexión solo sirve para explicar lo que el maestro piensa que ocurrió.

False! You get to share your perspective and work with your teacher to understand what happened.

FALSO. Tú también tienes la oportunidad de compartir tu perspectiva y trabajar con tu maestro para entender lo que ocurrió.

400

Your teacher, another adult, and your family are helping you make a plan.

What is the goal of the conversation?

Tu maestro, otro adulto y tu familia te están ayudando a crear un plan.

¿Cuál es el objetivo de la conversación?

To understand what happened, repair the situation, and help you be successful moving forward.

Entender lo que ocurrió, reparar la situación y ayudarte a tener éxito en el futuro.

400

You and your teacher are completing a reflection sheet. You disagree with what your teacher says happened.

What can you do?

Tú y tu maestro están completando una hoja de reflexión. No estás de acuerdo con lo que tu maestro dice que ocurrió.

¿Qué puedes hacer?

Respectfully explain your perspective and work with your teacher to understand what happened.

Explicar respetuosamente tu perspectiva y trabajar con tu maestro para entender lo que ocurrió.

500

True or False:

Getting a reminder means you are a bad student.


Verdadero o Falso:

Recibir un recordatorio significa que eres un mal estudiante.

False! A reminder is an opportunity to make a different choice.

FALSO. Un recordatorio es una oportunidad para tomar una decisión diferente.




500

What are some things that you might do when asked to reset?

¿Qué cosas podrías hacer cuando se te pide que reinicies?

Possible Answers:

Change seats.

Put away a distraction.

Take a short break to reset.

Refocus on the task.

Posibles respuestas:

  • Cambiar de asiento.
  • Guardar una distracción.
  • Tomar un breve descanso para reiniciarte.
  • Volver a concentrarte en la tarea.
  • Pedir ayuda.

Ask for help.

 

500

Why do you and your teacher complete the reflection sheet together?

¿Por qué tú y tu maestro completan juntos la hoja de reflexión?

To understand what happened, take responsibility, make a plan, and figure out how to move forward successfully.

Para entender lo que ocurrió, asumir responsabilidad, hacer un plan y decidir cómo seguir adelante de manera exitosa.




500

True or False:

The purpose of a support meeting is simply to punish you.

Verdadero o Falso:

El propósito de una reunión de apoyo es simplemente castigarte.

False! The purpose is to support you, solve the problem, and create a plan for success.

FALSO. El propósito es apoyarte, resolver el problema y crear un plan para que tengas éxito.

500

You made a mistake that affected another student.

**What does “repair” mean?

Cometiste un error que afectó a otro estudiante.

¿Qué significa “reparar” la situación?

Taking action to make things right, such as apologizing, fixing the problem, or making a plan to prevent it from happening again.

Tomar medidas para hacer las cosas bien, como disculparte, solucionar el problema o hacer un plan para evitar que vuelva a ocurrir.