Autoconocimiento
Competencias Interculturales
Sensibilidad Intercultural
Aprendizaje Intercultural
Comunicación Intercultural
100

¿Cuales son los 3 objetivos para el autoconocimiento?

Conocer, formar e identificar. 

100

Es la capacidad para interactuar y desempeñarse efectivamente en entornos internacionales y multiculturales.

Competencias Interculturales.

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Modelo de sensibilidad intercultural que identifica los cambios en el individuo, conforme avanzan de etnocentrismo a etnorelativismo.

DMIS - Modelo de sensibilidad intercultural

100

Se refiere a los valores, creencias, actitutes, costumbres, tecnología, literatura, además de la suma que un grupo de personas han creado juntas

Cultura

100

Menciona la regla de oro que vimos en clase

"Otra gente quiere ser tratada de la manera en que me gustaría que trataran", en otras palabras, trata a los demás como quieres ser tratado MATEO 7:12

200

¿Quien desarrollo el Intercultural Development Inventory (IDI)?

Bennet y Hammer

200

Son 3 elementos de los entornos internacionales y multiculturales.

Conciencia, entendimiento e interpretacion.

200

Es aquel que ha desarrollado un estado de etnorelativismo:______

Un líder global.

200

Menciona el concpeto que se menciono en clase en referencia a los aspectos visibles y no visibles de cada cultura

Analogía del iceberg

200

Menciona la regla platino que vimos en clase

"¡Debemos desarrollar la empatía!"

300

Herramienta que mide tu sensibilidad intercultural.

Intercultural Development Inventory (IDI).

300

Se adquieren a partir de la experiencia y se muestra en el desarrollo funcional, eficiente y eficaz de la actividad de las personas.

Competencias transversales interculturales

300

Estado de etnocentrismo: se reconocen las diferencias pero se ve como amenaza "ellos" vs. "nosotros".

Defensa

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Menciona al menos DOS de las dimencioes de la cultura

Trompenaar, Hosftede o Hall

300

En automático, eliminamos todo el tiempo información y estímulos que no nos parecen importantes.

Percepción Selectiva.

400

Podemos identificar nuestro grado de aprendizaje y nuestro grado de...?

Sensibilidad cultural

400

La competencia intercultural es una competencia de tipo...

Transversal

400

Estado que dice: "Después de todo, todos somos humanos."

Minimización

400

La cultura es: ___

Aprendida

400

El vocabulario, slangs, dialectos, doble sentido y sarcasmo son parte de la barrera: ______

Diferencias del lenguaje.

500

Son habilidades y actitudes que aprendemos en las competencias interculturales.

Apertura, solidaridad, tolerancia, respeto y entendimiento de otras culturas.

500

¿Cuales son los 2 elementos de la capacidad humana?

Interactuar y desempeñarse.

500

Cuando una persona es capaz de relacionarse con varias culturas es un estado de:________

Integración

500

Dentro de la dimensión de la cultura del concepto del tiempo, ¿México esta considerado policrónico o monocrónico?

Policrónico

500

A menudo, esta barrera es el trasfondo de las otras, está debajo de todo lo demás.

Ansiedad.