Salle de musique
Quelle langue dois-tu utiliser pour parler dans la salle de musique ?
Le français.
De quel côté dois-tu marcher dans le corridor ?
À droite.
Que dois-tu faire avant de parler en classe ?
Lever la main et attendre la permission.
Que dois-tu faire après t’être lavé les mains ?
Les essuyer avec un peu de papier et jeter le papier dans la poubelle.
Que dois-tu faire avant de quitter la cafétéria ?
Nettoyer mon espace et jeter mes déchets.
Que dois-tu faire avec les instruments et le matériel ?
Les manipuler délicatement et les ranger après usage.
Que fais-tu si le rang s’arrête ?
Je respecte la file d’attente et je reste patient.
Comment peux-tu montrer que tu es prêt.e à apprendre ?
Être à l’heure, avoir le bon matériel et être attentif.ve.
Pourquoi est-il important de respecter l’intimité des autres ?
Pour que chacun se sente en sécurité et respecté.
Pourquoi est-il important de respecter les choix alimentaires des autres ?
Parce que chacun a ses besoins, ses cultures et ses préférences.
Que fais-tu si tu veux parler pendant une activité musicale ?
Je lève la main et j’attends la permission pour parler.
Pourquoi est-il important de chuchoter dans le corridor ?
Pour ne pas déranger les autres classes et garder un climat calme.
Que fais-tu si tu ne comprends pas une consigne ?
Je demande de l’aide ou je pose une question poliment.
Que fais-tu si tu vois du savon ou du papier par terre ?
Je le ramasse ou j’en parle à un adulte.
Que fais-tu si tu vois un ami seul à une table ?
Je l’invite à se joindre à moi ou je vais m’asseoir avec lui.
Donne deux façons de montrer du respect dans la salle de musique.
J’écoute attentivement la personne qui parle et j’évite de faire des bruits inutiles.
Que fais-tu avec tes affaires personnels en entrant dans l’école ?
Je les range à l’endroit indiqué par l’enseignant (crochet, casier, etc.).
Donne deux façons de montrer que tu respectes l’individualité des autres.
J’écoute leurs idées et j’accepte de travailler avec tout le monde.
Donne deux comportements qui montrent de la responsabilité dans les toilettes.
Utiliser les ressources avec soin et nettoyer après soi.
Donne deux comportements qui montrent du respect pendant le repas.
Parler doucement et ne pas se moquer de la nourriture des autres.
Donne cinq comportements qui montrent du respect, de la responsabilité et de la collaboration en salle de musique.
Je parle en français. Je reste à la tâche. Je manipule les instruments avec soin. Je participe avec ma voix et mon instrument. J’accepte de travailler avec les autres, peu importe les différences
Donne cinq comportements qui assurent la sécurité dans les déplacements.
Je marche calmement. Je regarde en avant. Je garde mes mains et mes pieds pour moi. Je reste avec mon groupe. Je baisse mon volume de voix.
Que signifie “être autonome” en classe ?
Faire son travail sans dépendre des autres, gérer son temps et ses responsabilités.
Que fais-tu si quelqu’un agit de façon inappropriée dans les toilettes ?
Je ne participe pas et je le signale à un adulte.
Que signifie “manger santé” à l’école ?
Choisir des aliments nourrissants et éviter les excès de sucre ou de malbouffe