PLAN ANALÍTICO
Adaptación local del programa
¿Quiénes son protagonistas del proyecto?
Las y los estudiantes.
¿Qué es el Plan Sintético?
Guía general del programa.
¿Qué tipo de evaluación prioriza la NEM?
Formativa.
¿Capital de México?
Ciudad de México.
¿Qué elemento es el punto de partida?
Diagnóstico del contexto.
¿Qué tipo de problemas aborda?
Problemas reales del entorno.
¿Qué ofrece a los docentes?
Orientaciones esenciales.
¿Para qué sirve la retroalimentación?
Mejorar el aprendizaje.
¿Planeta llamado “planeta rojo”?
Marte
¿Qué articulan los propósitos?
Saberes y necesidades comunitarias.
¿Qué favorece la interdisciplinariedad?
Integración de saberes diversos.
¿Qué tipo de estructura presenta?
Contenidos y propósitos base.
¿Qué evita la evaluación formativa?
Sanciones punitivas.
¿Escritor de Don Quijote?
Miguel de Cervantes
¿Qué exige su construcción docente?
Trabajo colegiado reflexivo.
¿Qué impulsa la indagación en proyectos?
¿Qué impulsa la indagación en proyectos?
¿Cómo se relaciona con el Analítico?
Punto inicial para contextualizar.
¿Qué instrumento promueve la autoevaluación y permite la retroalimentación clara?
Rúbricas simples.
¿Qué científico propuso la teoría de la relatividad?
Albert Einstein.
¿Qué garantiza la contextualización?
Pertinencia educativa.
¿Qué caracteriza al diseño del proyecto?
Creatividad y flexibilidad docente
¿Qué garantiza su uso adecuado?
Coherencia curricular.
¿Qué caracteriza la evaluación auténtica?
Situaciones reales de desempeño.
Wolframio