Ordklasser 1
Ordklasser 2
Twilight
Miljø
Personkarakteristik
100

Et ord, der beskriver en ting, et sted eller en person.

Substantiv eller navneord

100

Denne ordklasse bøjes i tid (nutid, datid).

Udsagnsord

100

Bella flytter fra en solrig by til en meget regnfuld by – det viser især denne følelse hos hende.

Hun føler sig utilpas eller ikke helt hjemme

100

Beskriver omgivelserne i en tekst.

Miljø

100

Beskriver en persons ydre (fx hår, tøj).

ydre personkarakteristik

200

Et ord, der beskriver en handling.

Verbum eller udsagnsord

200

Denne ordklasse kan stå i ental og flertal.

Navneord
200

Edward opfører sig mærkeligt første gang i biologitimen – det viser, at han prøver at skjule noget.

Han har en hemmelighed

200

Vejr, natur og landskab er eksempler på denne type miljø.

Fysisk miljø

200

Beskriver tanker, følelser og personlighed.

Indre personkarakteristik

300

Et ord, der beskriver, hvordan noget er (fx stor, glad).

adjektiv eller tillægsord

300

Ord som “meget” og “ret” tilhører denne ordklasse.

Biord eller adverbier

300

Bella lægger hurtigt mærke til mange små ting ved Edward.

Hun er meget opmærksom

300

Relationer og stemning mellem mennesker er en del af dette miljø.

socialt eller psykisk miljø

300

Når man lærer en person at kende gennem deres handlinger.

Indirekte personkarakteristik

400

Et ord, der står i stedet et substantiv (fx han, hun, den).

Stedord eller pronomener

400

Denne ordklasse lægger sig til substantiver og viser ejerskab (fx min, din).

Stedord

400

Edward forsvinder i noget tid efter deres første møde – det gør historien mere spændende.

Spænding

400

Når miljøet påvirker stemningen i en historie, kaldes det dette.

Stemningsskabende eller emotionelt miljæ

400

Når fortælleren direkte beskriver en person.

Direkte personkarakteristik

500

Et ord, der viser forhold mellem ting (fx i, på, under).

Forholdsord eller præpositioner

500

Denne ordklasse bruges til at binde sætninger sammen (fx og, men).

bindeord

500

Edward og hans familie er meget for sig selv på skolen.

De er anderledes, skjuler måske noget og vil ikke være en del af fællesskabet

500

En detaljeret beskrivelse, der gør omgivelser levende for læseren.

Miljæbeskrivelse

500

En person, der udvikler sig gennem historien.

Dynamisk karakter