FIND FEJLEN
Han undlod bevidst at ikke svare.
Verbet undlod indeholder allerede en negation, så ikke gør sætningen logisk forkert.
Han svarede (kort).
Biord (adverbium).
Interesant / Interessant
Ordet stammer fra latin og staves med dobbelt s.
Hun sagde at hun kom senere.
Der sættes komma før ledsætning indledt med at.
Hun forklarede hvorfor årsagen til problemet opstod
Hvorfor betyder allerede “årsag”, så hvorfor og årsagen gentager hinanden.
Det (at) fejle er menneskeligt.
Ordet “at” er et infinitivmærke.
Konsekvens / Koncekvends
Ordet staves med s og k, ikke c og vends.
Eleverne der afleverede til tiden fik ros.
Den indskudte ledsætning afgrænses med kommaer.
Resultatet kan muligvis ikke udelukkes.
Det fremgår ikke, hvad der ikke kan udelukkes – resultatets eksistens eller dets gyldighed.
Hun så (på) ham.
Ordet “på” er en præposition.
Desværre / Desværre
Opgaven er en fælde – der er ingen staveforskel.
Hvis det regner i morgen bliver turen aflyst.
Der sættes komma mellem helsætning og ledsætning.
Forsøget blev gentaget endnu en gang igen.
Endnu en gang og igen betyder det samme og bruges derfor dobbelt.
De fandt (ingen) fejl.
Ordet “ingen” er et stedord (pronomen).
Tilsidst / Til sidst
Udtrykket er en fast vending og skrives i to ord.
Han vidste ikke om han kunne nå det.
Der sættes komma før indirekte spørgende ledsætning.
Det er ikke usandsynligt at løsningen ikke nødvendigvis er forkert.
Flere negationer ophæver hinanden og gør betydningen uklar eller selvmodsigende.
Han arbejder (som) lærer.
Ordet “som” er en konjunktion (sammenlignende).
Imorgen / I morgen
Præpositionen i og navneordet morgen skrives adskilt.
Det er kun dem der har læst teksten der forstår opgaven.
To indskudte der-ledsætninger kræver komma på begge sider.