21+22
23
24
25
26
100

Hvorfor synes Mogensen, at hans regnslag er vigtigt?

Han føler sig tryg i det, som om han kan gemme sig fra verden.

100

Hvad arbejder direktør Hurrycane med?

Han har arbejdet som steward og elsker engelsk kultur.

100

Hvad betyder det at være ordensduks?

At man skal sørge for orden i klassen, fx holde tavlen ren.

100

Hvorfor er karakterbøgerne vigtige for drengene?

De viser, om de klarer sig godt, og kan have konsekvenser for deres fremtid.

100

Hvorfor glæder Erik Rold sig så meget til biografen?

Han har aldrig været der før, og det føles voksent og spændende.

200

Hvorfor vil Amsted gerne rejse til fjerne lande?

Han drømmer om eventyr og vil væk fra hverdagen.

200

Hvad vil Hurrycane have sin søn Jørgen til at blive?

Han vil have ham til at blive jurist.

200

Hvilken lærer frygter drengene mest?

Havmanden, fordi han er meget streng.

200

Hvilke lærer er kendt for at være ekstra hård

Blomme

200

Hvorfor vil han tage en dolk med?

Han synes, det er sejt, og det gør oplevelsen mere dramatisk.

300

Hvad betyder Botanisk Have for drengene?

Det er et sted, hvor de kan drømme sig væk og fantasere om fremtiden.

300

Hvordan har Jørgen det med sin fars forventninger?

Han føler sig presset og virker ikke sikker på, om det er det, han vil.

300

Hvordan bruger lærerne straf i skolen?

De giver hårde konsekvenser for små fejl, fx fysisk straf.

300

Hvordan reagerer drengene, når de får deres karakterer?

De er nervøse og bange for at skuffe deres forældre.

300

Hvordan reagerer hans familie på dolken?

Hans mor og søster er imod det, mens hans far synes, det er lidt sjovt.

400

Hvordan viser drengene, at de ikke bryder sig om skolen?

De taler om, hvordan lærerne er strenge, og de drømmer om at slippe væk.

400

Hvordan adskiller Jørgens far sig fra Mogensens far?

Hurrycane fokuserer på succes og status, mens Mogensens far er strengt religiøs.

400

Hvordan reagerer de andre drenge på at Thorsen bliver ordensduks?

Nogle synes, det er irriterende, fordi han får en lille smule magt, mens andre accepterer det

400

Hvordan påvirker karakterræset drengenes skolegang?

De lærer, at de altid skal præstere, og det skaber et stort pres.

400

Hvorfor føler Mogensen sig usikker, når han er sammen med de andre drenge?

Han har aldrig været i en biograf før, fordi hans far mener, det er syndigt, og han er bange for at skille sig ud.

500

Hvorfor føler Mogensen sig ofte udenfor, når han er sammen med de andre drenge?

Fordi han kommer fra et strengt hjem, hvor han ikke må de samme ting som de andre

500

Hvordan kan forældres forventninger påvirke deres børns fremtid?

Det kan presse dem til at følge en vej, de ikke selv har valgt, og give dem identitetskriser.

500

Hvordan skaber skolen et miljø af frygt blandt eleverne?

Gennem straf og hårde regler lærer eleverne, at de ikke må gøre fejl.

500

Hvordan kan karaktersystemet gøre skolen mere stressende?

Det kan skabe frygt for at fejle og gøre, at eleverne ikke tør tage chancer.

500

Hvordan kan Østre Anlæg spejle drengenes oplevelse af at blive ældre?

De oplever både frihed og spænding, men også en følelse af usikkerhed og frygt.