Case
Navnet på drengen, som casen omhandler.
Hvem er Victor?
Smil, nikken med hovedet, venlige ord, spejling, venlig berøring mm.
Hvad er afstemmere?
Magtforholdet mellem lærere og elever.
Hvad er asymmetriske magtforhold?
Den atmosfære, de sociale interaktioner og de holdninger som eleverne erfarer og oplever i skolen.
Hvad er et læringsmiljø?
Der er tale om et menneskesyn, når vi snakker om, at børn er ligeværdige med voksne men ikke ligestillede. Dette syn er forholdsvist nyt.
Hvad er det nye børnesyn?
Antallet af nævnte personer i casen.
Hvad er seks?
Selvbestemmelse, kompetence og samhørighed.
Hvad er de tre psykologiske behov?
Den der har ansvaret for myndiggørelse af elever.
Hvem er læreren?
Det Fuglestad mener at elevers motivation for skolen afhænger af.
Hvad er forholdet til læreren?
Når vi vil have barnet til at finde ro i kroppen, snakker vi om dette begreb.
Hvad er low arousal?
Victors respons på at de skal lave flutes.
Hvad er "Det er ligesom pøller!"?
Når der tilgodeses fysiske behov, barnet sættes før reglen, og der udvises respekt fra lærerens side - herunder at læreren viser sig som rollemodel, og dermed nærer børnenes etiske ideal.
Hvad er omsorgsetiske handlinger?
Lærerens egne erfaringer og faglige viden danner baggrund for vedkommendes værdisæt.
Hvad er den faglige myndighed?
Den rolle læreren har fået for børnene, nu hvor de tilbringer mere tid i skolen.
Hvad er den signifikante anden?
Dette etikbegreb er baseret på et princip om ligeværdighed for alle sansende væsener og handler om at maksimere den samlede velfærd.
Hvad er nytteetik/utilitarisme?
Den relationskompetente handling der sker idet Mette lægger hånden på Victors skulder.
Hvad er afstemmer?
Det der får børnene til at føle at læreren har dem på sinde.
Hvad er relationskompetente handlinger?
Lærerens forpligtelse over for den rammesætning, som de offentlige myndigheder regulerer.
Hvad er den formelle/juridiske myndighed?
Denne trivselsmæssige følelse skabes, ifølge Louise Klinge, når børn føler at læreren har dem på sinde.
Hvad er motivation?
Hjernesmarte vendinger af sproget, som sætter fokus på det man vil have barnet til.
Hvad er hen-imod-sprog?
Det psykologiske behov der bliver understøttet idet man fornemmer en gensidig glæde ved samværet.
Hvad er samhørighed?
Den tredje betingelse for at kunne være relationskompetent - at forholde sig modtagende og fokuseret og samstemme hele indholdet i den didaktiske trekant.
For at kunne dette, skal man være nærværende, mentalisere, udvise positive emotioner og have didaktisk overskud.
Hvad er receptiv rettethed?
Lærerens håndtering af asymmetriske magtforhold, og myndiggørelse af eleverne.
Hvad er den almene myndighed?
Det der rammesætter elevers læring og udvikling ifølge Thomas Nordahl.
Hvad er lærerens relationskompetence/evnen til at knytte psykologiske bånd til den enkelte elev?
Nerveceller der skaber en neural reaktion i hjernen ud fra det vi observerer hos andre mennesker.
Hvad er spejlneuroner?