DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
CLASIFICACIÓN
OBJETO Y ELEMENTOS
FINALIDADES
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La didáctica es...
La ciencia de la educación, que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con el fin de conseguir la formación intelectual del educando
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Puntos de regalo
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Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir el proceso de EZ-AZ
didáctica general
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Es el objeto el estudio de la didáctica
El proceso de enseñanza-aprendizaje
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Para qué sirve la didáctica...
Obtener la formación intelectual
Optimización del aprendizaje
Integración de la cultura
Desarrollo personal
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Es la etimología latina de didáctica
Docere, discere
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¿Por qué la didáctica se considera una ciencia?
Es un cuerpo de conocimientos sistemáticos por el grado de estructuración, orden y coherencia interna de sus conocimientos
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Platica tu peor/mejor experiencia en la escuela
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Puntos de regalo
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Canta una canción
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"Ser apto para la docencia", viene de la etimología... (griega o latina)
Etimología griega de didáctica
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¿Cuál característica de la didáctica consideras la más importante? Justifica tu respuesta
Respuesta abierta
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¿Qué lugar ocupa la didáctica entre las Ciencias de la Educación?
Es parte de la pedagogía aplicada
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¿Cuáles son las preguntas básicas del Enfoque de la didáctica tradicional?
¿A quien enseña?
¿Quién enseña?
¿Por qué enseña?
¿Qué se enseña?
¿Cómo se enseña?
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Es la finalidad teórica de la didáctica...
•Trata de adquirir y aumentar el conocimiento cierto, aquello que sabemos sobre su objeto de estudio
•De describirlo mejor y de explicarlo e incluso interpretarlo
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Cuenta un chiste
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Esta dimensión de la didáctica se refiere al uso de procesos orientados a mejorar la acción didáctica.
Tecnológica
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¿Qué tipo de didáctica es esta?
Didáctica diferencial. Se aplica más específicamente a situaciones variadas de edad o características de los sujetos.
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Menciona 4 elementos del acto didáctico como acto de comunicación
Alumno, objetivos, maestro, metodología, recursos, vida en el aula, prerrequisitos, evaluación
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Explica con tus palabras la finalidad práctica de la didáctica
•Regular, dirigir en la práctica el proceso de enseñanza-aprendizaje
•Elaborar propuestas de acción, intervenir para transformar la realidad.
•Intervenir para dirigir procesos, mejorar condiciones de aprendizaje, solucionar problemas, obtener la formación, la instrucción formativa en la línea de conseguir la educación global, el desarrollo de facultades
•Intervenir en el proceso para provocar en el alumnado su formación intelectual.
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Elabora tu propia definición de didáctica con las palabras: Ciencia, formación intelectual, arte, técnica, desarrollo personal, proceso de enseñanza-aprendizaje.
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¿Por qué la didáctica se considera un arte?
•Experiencia estética para profesor y alumno
•Actuación del artista, adecuándose al clima creado y combinando adecuadamente las intenciones previstas
•No es rutinaria ni prescrita totalmente, sino sujeta a contingencias impredecibles.
•Los fines que se persiguen son a menudo creados durante el proceso.
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A qué tipo de didáctica pertenece esta imagen:
Didáctica especial
Trata de la aplicación de las normas didácticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.
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Menciona tres problemáticas en que se ocupa la didáctica...
-la enseñanza
-la planificación y el desarrollo curricular
-el análisis en profundidad de los procesos de aprendizaje
-el diseño, seguimiento y control de innovaciones
-el diseño y desarrollo de medios en el marco de las nuevas tecnologías educativas
-el proceso de formación y desarrollo del profesorado
los programas especiales de instrucción
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Es la finalidad de la didáctica trata de elaborar propuestas de acción, intervenir para transformar la realidad
Práctica