Historia
¿Cómo se entendía la didáctica cuando estaba centrada en la ensañanza?
El arte de enseñar
Qué estudia la biodidáctica?
Procesos educativos basados en el goce del aprendizaje y la vida
¿Qué componente incluye los objetivos y fines de la educación?
¿Desde dónde debe partir el aprendizaje según biodidáctica?
Desde la vida
Según Ken Bain, enseñar es principalmente
Diseñar un entorno para que los estudiantes aprendan
¿En qué se centraba principalmente la didáctica en su primera etapa histórica ?
En el docente y su forma de enseñar
La biodidáctica considera que el aprendizaje está conectado con
La vida y la experiencia del estudante
Relacional
¿Qué implica aprender "con la vida"?
Relacionar el aprendizaje con situaciones reales
¿Qué hacen los mejores docentes al planificar sus clases?
Planifican hacia atrás, empezando por los resultados
¿Qué elemento pasó a ser el centro cuando la didáctica se enfocó en el aprendizaje?
El estudiante o discente
¿Qué aspectos humanos toma en cuanta la biodidáctica además de pensamiento?
Emociones, cuerpo y experiencias.
¿Qué componente incluye métodos y procedimientos de enseñanza?
¿Qué busca el aprendizaje "para la vida"?
Transformar la realidad y aplicarlo en la vida
¿Qué deben creer los estudiantes para lograr buenos resultados de aprendizaje?
Que quieren alcanzar esos objetivos
¿Qué propone la etapa más reciente de la didáctica relacionada con la vida?
La biodidáctica busca desarrollar principalmente
Un aprendizaje significativo y vital
¿Qué componente incluye los recursos utilizados en el proceso educativo?
Material
¿Qué se promueve al reflexionar sobre problemas nacionales en el aprendizaje?
Análisis y propuestas para mejorar la sociedad
¿Qué tipo de habilidades deben desarrollar los estudiantes según Bain?
Intelectuales, físicas o emocionales
¿Qué propone dividir la historia de la didáctica en tres grandes momentos?
Carlos Aldana
¿Qué promueve la biodidáctica dentro del aula?
Ambientes de aprendizaje que generen goce y participación
Menciona una función del componente procedimental
Función afectiva, cognitva o constructiva
¿Qué impacto debe tener el aprendizaje según este enfoque?
Aplicarse en la vida personal, social y comunitaria
¿Qué debe evaluar el docente además del aprendizaje del estudiante?
Sus propios intentos de enseñar