Digipädevuse alused
Mis on digipädevus?
Digipädevus on oskus kasutada digitehnoloogiat teadlikult, vastutustundlikult ja eesmärgipäraselt.
Mida tähendab digikirjaoskus?
Oskust lugeda, kirjutada ja mõista tekste digikeskkondades.
Mis on digiturvalisus?
Teadlik ja ohutu käitumine digikeskkondades.
Mis on digisuhtlus?
Suhtlemine digikanalite kaudu (nt e-post, vestlused, platvormid).
Mis on digitaalne heaolu?
Tasakaalustatud ja teadlik digivahendite kasutamine.
Miks ei ole digivahend õppimises eesmärk omaette?
sest digivahend on tööriist, mis peab toetama õppimise eesmärke, mitte asendama sisu.
Nimeta üks digikirjaoskuse osa.
Failihaldus, tekstitöötlus, infootsing.
Mis on isikuandmed?
Andmed, mille abil saab inimest tuvastada (nt nimi, e-post, isikukood).
Miks peab digisuhtlus olema selge ja täpne?
Sest puuduvad kehakeel ja miimika.
Mida tähendab ekraaniaja piiramine?
Teadlikku otsust vähendada liigset digiseadmete kasutust.
Too näiteks kaks valdkonda, mida digipädevus lisaks tehnilistele oskustele hõlmab.
Kriitiline mõtlemine ja eetiline vastutus või koostöö, digiturvalisus, heaolu.
Miks on oluline osata digikeskkonnas infot hinnata?
et eristada usaldusväärset infot vale- või eksitavast teabest.
Too üks näide turvalisest digikäitumisest.
Tugeva parooli kasutamine või isikuandmete mittejagamine.
Nimeta üks digikeskkond, kus saab koos töötada.
Pilvekeskkond või ühisdokument (nt Google Docs).
Miks võib liiga palju digivahendeid õppimist häirida?
Need võivad tekitada stressi ja hajutada tähelepanu.
Kuidas on digipädevus seotud õppija iseseisvusega?
Digipädev õppija oskab valida vahendeid, hinnata infot ja juhtida oma õppimist.
Kuidas toetab digikirjaoskus akadeemilist õppimist?
See aitab koostada tekste, kasutada allikaid ja esitada mõtteid selgelt.
Miks on andmekaitse oluline koolikeskkonnas?
Sest õppijate andmeid tuleb kaitsta ja kasutada ainult eesmärgipäraselt.
Kuidas toetab digikoostöö õppimist?
See võimaldab ideede jagamist, rühmatööd ja ühist vastutust.
Kuidas on digitaalne heaolu seotud õppimise kvaliteediga?
Heaolu toetab keskendumist ja motivatsiooni.
Miks peetakse digipädevust elukestva õppe osaks?
sest digikeskkonnad ja tehnoloogiad muutuvad pidevalt ning nõuavad pidevat kohanemist.
Miks on digikirjaoskus seotud kriitilise mõtlemisega?
sest õppija peab analüüsima, võrdlema ja hindama digitaalse info sisu ja eesmärki.
Kuidas on digiturvalisus seotud vastutusega?
Iga digitegevus võib mõjutada teisi ja sellel on tagajärjed.
Miks on digisuhtluses oluline lugupidav käitumine?
Sest kirjalik suhtlus võib kergesti põhjustada arusaamatusi või konflikte.
Miks on oluline valida pigem väheseid, kuid toimivaid digivahendeid?
See vähendab koormust ja toetab jätkusuutlikku õppimist.