Definición y Características
Objetivos y Propósitos
Habilidades y Elementos
Origen y Filosofía
Proceso de Indagación
100

¿Qué es un diálogo de indagación?

Es una conversación estructurada y profunda orientada a la reflexión crítica, donde los participantes formulan preguntas abiertas y exploran ideas.

100

¿Cuál es el objetivo principal de un diálogo de indagación?  

Construir conocimiento juntos mediante la reflexión crítica y el intercambio de perspectivas.

100

¿Qué habilidad cognitiva fomenta principalmente el diálogo de indagación?


El pensamiento crítico.

100

¿De dónde surge el diálogo de indagación?

Surge de la duda. 

100

¿Cuál es la primera etapa del proceso de indagación?

La observación de un fenómeno específico y la problematización de éste.

200

¿Qué tipo de preguntas se formulan en un diálogo de indagación?

Preguntas abiertas que permiten la exploración y reflexión.

200

¿Qué buscan construir los participantes en un diálogo de indagación?


Conocimiento de forma colectiva y colaborativa. 4 años

200

¿En qué se basa la argumentación dentro de un diálogo de indagación?


En evidencias.

200

¿Por qué el diálogo de indagación es el más cercano a la filosofía?

Porque parte de la duda.

200

¿Qué se genera después de observar y problematizar un fenómeno?

Se genera una hipótesis.

300

¿Qué tipo de conversación es el diálogo de indagación?

Una conversación estructurada y profunda. 

300

¿Qué buscan los participantes en lugar de respuestas cerradas?

Buscan explorar ideas y construir conocimiento mediante preguntas abiertas.

300

¿Qué se fomenta mediante el intercambio de perspectivas en el diálogo de indagación?

Se fomenta el pensamiento crítico y la argumentación basada en evidencias.

300

¿Qué dificultades puede originar el deseo de partir con definiciones generales?

Origina dificultades para avanzar con fluidez en la reflexión.

300

¿Qué se diseña para comprobar la hipótesis?

Se diseñan estrategias de indagación.

400

¿El diálogo de indagación es individual o colectivo?

Es colectivo, involucra a varios participantes que construyen conocimiento juntos.

400

¿El diálogo de indagación busca reflexión crítica o respuestas inmediatas?

Busca reflexión crítica.


400

¿A partir de qué se emprende un diálogo de indagación?

A partir de una pregunta concreta.

400

¿Qué característica tiene la conversación en un diálogo de indagación (estructurada o espontánea)?


Es estructurada.

400

¿Qué se hace con los datos después de obtenerlos?

Se analizan.

500

¿Qué tipo de preguntas se evitan en un diálogo de indagación?

Se evitan las preguntas cerradas que buscan respuestas únicas y definitivas.

500

¿Por qué es importante la orientación hacia la reflexión crítica en el diálogo de indagación?

Porque permite a los participantes explorar ideas profundamente, intercambiar perspectivas y construir conocimiento basado en evidencias, en lugar de simplemente buscar respuestas superficiales.

500

¿Es necesario partir de una definición previa del concepto o tema en un diálogo de indagación?

No, no es necesario partir de una definición previa.

500

¿Cuál es la etapa final del proceso de indagación?

Se evalúan y se comunica el proceso y resultados de la indagación.

500

¿Qué se comunica al final del proceso de indagación?

El proceso y los resultados de la indagación.