Fácil
Normal
Díficl
Muy Difícil
De todo un poco
100

Menciona las primeras 3 recomendaciones que hacen Miles & Huberman para tener una mejor interpretación de los datos...

1- Observar patrones y temas.

2- Comprobación de la plausibilidad de los resultados.

3- Agrupar.


100

Consiste en representar una gran cantidad de datos en términos de un pequeño número de variables  no observables directamente y generalmente hipotéticos.


Factorización.
100

Pueden referirse a variables que impliquen similitudes y diferencias entre categorías.

Los Patrones
100

Se dirige a generar y refinar una teoría, utilizando la comparación constante con casos

Realizar contrastes y comparaciones

100

Estas funciones resultan muy útiles en el análisis de contenido, cuando realizas un recuento de frecuencias, secuencias o localización de frases o palabras.


Búsquedas y recuentos.

200

Se entiende como figura literaria… la comparación de dos cosas tomando como punto de referencia sus similitudes e ignorando sus diferencias.


Metáforas
200

Se trata de un proceso inductivo de formación de categorías y de una reiterada inclusión de eventos (actos, procesos, situaciones, etc.) Implica cambios en el nivel de abstracción (subsumir lo particular en lo general).


Agrupar

200

Plantea la diferenciación, resulta mucha más rica e importante que la integración.


Partición de variables

200

Podrá aplicarse a sujetos, situaciones, tiempos, variables, etc.


Realizar contrastes y comparaciones

200

Cuando se analiza la conectividad entre dos variables, es importante considerar y detectar la incidencia de otras variables, que podrían brindar una comprensión mucho más realista.


Encontrar variables Intervinientes.

300

Quién y en qué año dijo: “Se utilizan para dar sentido a la experiencia”...


(Miller, 1986).

300

Se da en distintos momentos del análisis: desde la etapa inicial a las fases finales de la teorización.


Partición de variables.

300

Se desarrollan y evolucionan hasta la saturación , hasta que los nuevos datos no añaden nuevo significados a la teoría general

Subsumir lo particular en lo general.

300

Actividad conceptual y teórica que conecta los datos anteriores del primer nivel conceptual con los posteriores que represente categorías mas generales

Subsumir lo particular en lo general.

300

Las funciones con carácter cualitativo son:


Codificación, recuperación de textos o datos y recuento.


400

Se centran en la codificación y recuperación de textos o datos.


Programas informáticos para el análisis cualitativo.

400

El programa permite segmentar o dividir los textos en palabras, frases, párrafos, etc. Luego asignarles códigos o palabras claves a estos segmentos.


Codificación.
400

Se establecen tácticas para la verificación de la certeza de la aligación.


Establecer relaciones entre variables

400

Algunos programas permiten incorporar datos en un espacio especifico, anotaciones.


Memorándums.

400

Algunos programas posibilitan conectar distintas partes de las bases de datos cualitativas (Códigos, anotaciones, etc.)


Vinculación de datos

500
Menciona al menos 3 programas informáticos (señalados en clase)...
-Abierto-
500

Es completamente tuyo pero todos los demás lo usan

Tu nombre, JEJE.
500

Los 5 pasos para Elaborar una cadena lógica de evidencias.

1. Detectar factores significativos.

2. Planteando tentativas sobre relaciones lógicas.

3. Comprobándolas de formas sucesivas con nuevos datos.

4. Modificándolos y refinándolos .

5. Se ponen a prueba con nuevos casos.



500

¿Qué números si los multiplicas o lo sumas entre ellos mismos siempre te dará la misma cantidad? 

1,2,3... (1+2+3= 6 y 1*2*3=6). 

500

¿Qué pesa más 1 kilo de Hierro o 1 kilo de Algodón?

Los dos pesan por igual porque ambos son 1 kilo.