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Seccion 1
Seccion 2
Seccion3
Seccion4
Seccion 5
100
Menciona cuáles son los componentes de fundamentación
Definición del problema o situación de salud a estudiar. Justificación Objetivos Metas
100
¿Cuáles son los aspectos que deben de evaluarse en la justificación?
Relevancia social Implicaciones prácticas Valor teórico Utilidad metodológica que se pueda obtener.
100
¿A qué se le denomina unidad última de muestreo?
Al elemento que dará origen al valor de las variables del estudio
100
¿Qué muestreos se deben de especificar para definir UUM?
Inclusión, exclusión y eliminación.
100
Define que hace el diagnóstico colectivo:
- Permite conocer la situación de salud de una población. - Identifica los grupos de la población por edad y sexo, determina los problemas de salud y enfermedad y sus causas o determinantes. - Identifica los recursos disponibles para atender las necesidades de la población.
200
Menciona los 5 puntos que requiere la elaboración del diagnóstico en una comunidad
Descripción Análisis Identificación de prioridades Evaluación Formulación del pronostico
200
Que se necesita para llevar a cabo un diagnóstico de comunidad?
Llevar a cabo un diagnóstico epidemiológico para completar el diagnóstico de salud o para identificar algunos problemas de salud y enfermedad como: Prevalencia o incidencia Prueba de tamiz Condiciones de vivienda y la comunidad Hábitos, creencias y conductas sobre la salud Evaluar el uso de los servicios de salud
200
¿Cuantos metodos para buscar informacion existen y cuales son?
2, cualitativos y cuantitativos
200
Menciona 3 métodos cuantitativos
observación, entrevista, encuesta, medición instrumental
200
Menciona 2 ejemplos de fuentes de información indirecta.
Estadisticas de morbilidad y mortalidad Censos Expedientes clínicos Estudios de comunidad
300
Menciona 1 tipo de gráficos que se utilizan para organizar datos cualitativos
Pastel y barras Sectores Resumen
300
¿Cómo deben de ser los objetivos para una investigación? Menciona 3.
Claros, precisos, pertinentes, factibles y trascendentes.
300
¿como se llama el profesor?
Arnulfo L´Gamiz Matuk
300
¿En qué se divide el diseño de estudio?
Experimental, cuasi-experimental y observaciones.
300
atributos, fenómenos o eventos que pueden adquirir diferentes valores
variables
400
¿Como se clasifican las variables y menciona sus subdivisiones?
Cualitativas(ordinales y nominales) y cuantitativas (discretas y continuas)
400
¿Cuando una pregunta tiene mas de 2 variables de respuesta se le llama?
Policotomica o politomica
400
Dos ejemplos de la utilidad de un estudio transversal.
Suministro de información descriptiva, tamizaje y estimación de la utilización de los servicios.
400
¿Qué es la ambigüedad temporal?
No lograr obtener conclusiones acerca de posibles cambios ocurridos entre un momento y otro.
400
tipos de variables cuantitativas y da dos ejemplos de cada una
Discretas (ejemplo: número de hijos, edad, habitantes) Continuas ( ejemplo: talla, peso,IMC)
500
It takes 4 apples to make 1 pie. How many apples does it take to make 5 pies?
What is 20 apples?
500
$2.80 X 4
What is $11.20?
500
5 x 6 x 8
What is 240?
500
23 divided by 4
What is 5 r 3?