Introducción
Cual es el propósito del diseño transversal descriptivo?
describir las características del
fenómeno en un momento dado.
Qué tipo de investigación es el diseño transversal descriptivo?
Es una investigación no experimental
Qué reflejan los datos recolectados?
La situación real del fenómeno
Cuantos pasos tiene el procedimiento?
7 pasos
Qué instrumento se usa con más frecuencia en este tipo de diseño?
La encuesta o el cuestionario
Qué tipo de información pretende estimar este diseño?
frecuencias, distribuciones y
diferencias entre grupos.
Qué significa que las variables no se manipulen?
Que se observan tal como son, sin modificarlas.
Qué se espera de los participantes?
Que respondan con honestidad para tener resultados confiables.
Cuál es el primer paso del procedimiento?
Formular el problema y definir las variables.
Qué otro instrumento se puede usar para medir rendimiento?
Prueba de rendimiento o test estandarizado
Qué no busca probar este tipo de diseño?
No busca probar causas ni hacer predicciones a futuro, aunque puede sugerir hipótesis.
Qué tipo de datos se obtienen en este diseño?
Datos que describen cómo son las personas o grupos en un momento específico.
Qué cosas no se manipulan en este diseño?
Las variables, no se manipulan ni se controlan, solo se estudian
Qué se realiza al diseñar el instrumento?
Se crean cuestionarios o escalas con instrucciones claras y tiempo límite.
Cuantos tipos de muestreo se pueden utilizar?
En qué momento se realiza la recolección de datos?
En un solo momento del tiempo
Que tipos de variables se estudian con este diseño?
Variable dependiente (fenómeno observado) y variable descriptiva
Qué tipo de preguntas puede responder este diseño?
Describe el “qué” y el “cómo se distribuye”
Qué tipo de análisis se hace al final?
Un análisis descriptivo
Qué se hace con la información que se obtiene?
Se analiza para conocer los resultados.
Por qué este tipo de diseño no puede afirmar que una cosa cause otra?
Porque no manipula variables ni hace seguimiento en el tiempo, solo describe lo que observa.
Qué se puede comparar en los subgrupos?
comparaciones entre grados, géneros o tipos de texto.
Qué tipo de preguntas no puede responder este diseño?
El “por qué” ni el “cómo evoluciona en
el tiempo”
Qué se hace en la última etapa del diseño?
Se interpretan los resultados y se elabora el reporte final.
Cómo se pueden presentar los resultados del estudio?
En tablas o gráficos