A
Reconocen y valoran la diversidad étnica cultural, cultural, lingüística ,sexual ,política ,social y de genero del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana.
Un rasgo de perfil de egreso.
Día 4 los 4 campos formativos
Leguajes, saberes y pensamiento científico, ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano a lo Comunitario.
Menciona los ejes articuladores
Inclusión, interculturalidad crítica ,pensamiento crítico, igualdad de género, artes y y experiencias estéticas, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana.
Ejes articuladores
Eje articulador: es imprescindible que las y los estudiantes de educación prescolar, primaria y secundaria sean conscientes de que viven en un mundo globalizado.
Inclusión
Eje articulador: es propiciar en los estudiantes un desarrollo gradual de capacidades que implica un proceso a partir del cual establece relaciones entre conceptos, ideas, saberes y conocimientos, que tiene como condición la construcción de relaciones en los que predomina el dialogo.
Pensamiento Crítico.
Reconocen que las mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia y discriminación.
Un rasgo del perfil de egreso.
¿Qué fases están en la educación primaria?
3, 4 5
¿ Qué fase abarca la educación inicial?
fase 1
¿Quién esta al centro dentro del nuevo plan 2022?
La comunidad
¿ Cuántos rasgos del pérfil de egreso son ?
10
Menciona una metodología que propone este nuevo plan de estudios 2022.
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en indagación ( STEAM)
Aprendizaje de servicio
Aprendizaje basado en problemas
De acuerdo al mapa curricular.
¿ La nueva escuela Mexicana como reconoce a los estudiantes?
Son sujetos de derechos dentro y fuera del espacio escolar, con necesidades, características propias y con la capacidad de reinterpretar, incidir y transformar el mundo que les rodea, como lo haría cualquier adulto.
¿ Qué es el codiseño?
Es la incorporación de contenidos que no están contemplados en los programas sintéticos y que de acuerdo a la necesidad es importante su abordaje.
Menciona los planos que lleva el plan analítico.
Análisis del contexto socioeducativo de la escuela
Contextualización
codiseño
Qué campo formativo menciona:
Son construcciones cognitivas,sociales dinamicas que las personas utilizan desde su nacimiento,permiten establecer vinculos que propicien la convivencia y la participación a fin de comprender y atender situaciones que se presentan cotidianamente.
Lenguajes
El objetivo de este campo es la comprensión y explicación de fenómenos y procesos naturales tales como el cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología.
Saberes y pensamiento científico.
Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión critica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente.
Ética, naturaleza y sociedades
Reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social.
De lo humano a lo comunitario.
Es importante que los estudiantes lean y escriban con una mirada critica, que aprendan a cuestionar lo que leen y que revisen en lo individual y colectivo lo que escriben a fin de ser asertivo y lograr los propósitos sociales que se establezcan previamente.
¿Especificidad de que campo formativo?
Lenguajes
Comprendan y expliquen procesos y fenómenos naturales en su relación con lo social a partir de la indagación, interpretación, experimentación, sistematización.
Una de las finalidades del campo formativo saberes y pensamiento científico.
Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva, que inician en el contexto familiar con la lengua, las costumbres, las concepciones del mundo y los estilos de vida de comparten, y que se amplian en el entorno local,nacional,regional y mundial.
una de las finalidades del campo formativo......
Ética, naturaleza y sociedades.
Construyan su identidad personal mediante la exploración de gustos, intereses , necesidades, posibilidades, formas de entender e interactuar en diversos contextos sociales y naturales.
Una de las finalidades del campo formativo.....
De lo humano a lo comunitario.
En este plano del programa analítico refiere a la lectura de la realidad escuela- comunidad, región- país- mundo que realiza el colectivo docente.
Análisis de contexto socioeducativo de la escuela
(primer plano)
En este plano se construye, selecciona las situaciones problemas que se tomaran como base para el trabajo didáctico: problemas del entorno inmediato,(vivienda ,salud, agua ,diferencia de géneros ,racismo, clasismo) etc.
Contextualización
Segundo plano