EC0217.01
¿Cuál es el nombre completo del estándar EC0217.01?
"Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal"
¿Cuántos dominios de aprendizaje principales existen?
Cognitivo, Afectivo, Relación Social y Psicomotor.
¿Qué estilo de aprendizaje se caracteriza por la preferencia de aprender viendo imágenes, diagramas y videos?
Visual.
Después del título; ¿Cuál es el primer paso al iniciar una planeación didáctica?
Definir los objetivos de aprendizaje o establecer lo que los estudiantes aprenderán.
¿Para qué sirve conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes?
Para adaptar las estrategias de enseñanza y mejorar el proceso de aprendizaje.
¿Qué tipo de competencia evalúa principalmente el EC0217.01?
Evalúa la competencia docente o la competencia para impartir cursos.
¿Qué dominio de aprendizaje se enfoca en el desarrollo de habilidades motoras y manipulación de objetos?
El dominio Psicomotor.
¿Qué estilo de aprendizaje se beneficia más de escuchar explicaciones, debates y grabaciones?
Auditivo.
¿Cómo se les llama a los resultados deseados que los estudiantes deben alcanzar al final de una unidad o curso?
Objetivos de aprendizaje o resultados de aprendizaje.
¿Por qué es importante que la planeación didáctica sea flexible?
Para poder adaptarse a las necesidades de los estudiantes, imprevistos o situaciones del grupo.
¿Es el EC0217.01 aplicable a todos los niveles educativos o solo a algunos?
Es aplicable principalmente a la formación del capital humano, que puede incluir diversos niveles y áreas, no solo los educativos formales tradicionales.
¿Qué dominio de aprendizaje se relaciona con el conocimiento, la comprensión y el razonamiento?
El dominio Cognitivo.
¿Qué estilo de aprendizaje prefiere aprender haciendo, tocando y experimentando?
Kinestésico.
¿Qué parte de la planeación didáctica describe las actividades que el docente y los estudiantes realizarán en clase?
La secuencia didáctica o las actividades de enseñanza-aprendizaje.
¿Cómo se relacionan los dominios de aprendizaje con la planeación didáctica?
Ayudan a definir los objetivos de aprendizaje de manera integral, considerando diferentes tipos de desarrollo (cognitivo, afectivo, psicomotor y relación social).
¿Cuál es uno de los propósitos principales de este estándar en la formación docente?
Estandarizar la calidad de la impartición de cursos o asegurar que los instructores cuenten con las habilidades necesarias.
¿Qué dominio de aprendizaje tiene que ver con las actitudes, emociones y valores?
El dominio Afectivo.
Una persona que necesita moverse constantemente y participar activamente para aprender, ¿qué estilo de aprendizaje podría tener?
Kinestésico.
¿Qué se debe considerar al seleccionar los materiales y recursos para la enseñanza?
Que sean apropiados para los objetivos, el contenido, los estilos de aprendizaje o el nivel de los estudiantes.
¡Bono por suerte!
¡Ganaste 400 puntos!
Menciona una de las funciones principales que debe realizar un docente certificado en este estándar.
Planear la sesión, conducir la sesión o evaluar el aprendizaje.
Menciona un verbo de acción que se asocie con el dominio cognitivo.
Recordar, comprender, analizar, aplicar, evaluar o crear.
¡Bono!
¡Bono de 500 puntos por valiente!
¿Qué componente de la planeación didáctica permite al docente saber si los objetivos de aprendizaje se lograron?
La evaluación.
Si un estudiante tiene dificultades para comprender un concepto, ¿qué estrategia relacionada con los dominios o estilos de aprendizaje podría intentar el docente?
Ofrecer una explicación diferente, usar material visual, proponer una actividad práctica o cambiar el enfoque de aprendizaje.