1
2
3
4
5
100

Es la capacidad de mobilizar e integrar conocimientos, habilidades y actitudes para responder a una situación 

Evaluación por competencias

100
Realiza 10 sentadillas

Por esta ocasión no te voy a dar estos puntos, acabas de ganar energía y eso vale más que 100 puntos

100

Se refiere al tipo de enfoque que habla sobre datos, cantidades, frecuencias y resultados numéricos

Cuantitativa

100

Es conocer el punto de partida

Evaluación Diagnóstica

100

Este enfoque se basa en descripciones, experiencias, argumentos y procesos

Cualitativa

200

Es el tipo de evalución que consite en valorar los resultados esperados

Evaluación Sumativa

200

Es la valoración que hace una persona de su propio aprendizaje utilizando criterios y evidencias

AUTOEVALUACIÓN

200

Las ventajas de este tipo de evaluación es la interacción directa y el reto que se tiene es el espacio y los tiempos limitados

Presencial

200

Verdadero o Falso.


La evaluación tradicional se diseña y utiliza una rúbrica para resolver una situación realista

Falso

200

Solicita aplicar los aprendizajes en tareas significativas y contextualizadas

Evaluación auténtica

300

Es cuando compara las evidencias del estudiante con criterios o niveles de desempeño previamente establecidos

Evaluación Criterial
300

Este modo tiene la ventaja de que es flexible y sus retos es la conectividad y el acceso desigual

Virtual

300

Me gusta que tengas buena suerte, te voy a regalar...

El doble de puntos
300

Es cuando compañeros que valoran el desempeño entre si con criterios compartidos

Coevaluación

300

Se refiere al tipo de evaluación que consiste en acompañar y mejorar durante el proceso

Evaluación Formativa
400

La evaluación normativa permite enterpretar posiciones relativas, pero no demuestra por sí sola el dominio de todos los aprendizajes.

Verdadero o Falso

Verdadero

400

Otra persona, habitualmente el docente, valora el desempeño

Heteroevaluación

400

Realiza 10 saltos de mariposa

Te voy a dar estos puntos porque lo hiciste bien (en caso de que lo hiciera bien)

400

Canta una estrofa de una canción sin equivocarte (No vale las mañanitas o una similare popular) 

Si lo hiciste te regalo los puntos, si no lo haces te quito los puntos
400

Verdadero o Falso


La evaluación autentica se define que es una rúbrica

Falsa

500

Tienes una gran responsabilidad, toma la decisión que tu consideres adecuada. Puedes elegir a una persona para quitarle los siguientes puntos

Sabotear el trabajo de los demás es malo, si elegiste una persona le sumaré sus puntos en lugar de quitarlos y a ti te los quitaré
500

Una de las limitaciones de la evaluación tradicional es si se usa exclusivamente, puede no mostrar la capacidad de aplicar lo aprendido.


Verdadero o Falso

Verdadero

500

Suele utilizar exámenes, cuestionarios y preguntas de respuesta delimitada para obtener evidencias de aprendizaje

Evaluación tradicional

500

Es la combinación articulada de actividades, sus ventajas son integra ambos entornos y su reto es la coordinación y quidad

Híbrida

500

Interpreta el resultado individual en relación con un grupo de referencia

Evaluación normativa