Trastornos del Espectro Autista
¿Qué significa TEA?
Trastorno del Espectro Autista.
¿Cómo se llama el sistema de lectura y escritura táctil desarrollado por Louis Braille?
Braille
¿Cuál es una causa neurológica de la discapacidad motriz?
Parálisis cerebral, espina bífida, lesión medular.
¿Qué es la discapacidad intelectual?
Limitaciones en el funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas.
Mariana recibe terapia ocupacional para mejorar su independencia en actividades diarias como vestirse y comer. ¿Motriz o intelectual?
Motriz.
¿Por qué se eliminó el término "Trastornos Generalizados del Desarrollo"?
Para unificar diagnósticos y centrarse en los niveles de apoyo.
¿Qué es la discapacidad visual?
Una reducción significativa de la visión, incluso con corrección.
¿Cuál es la diferencia entre discapacidad motriz y déficit motriz?
La discapacidad implica limitaciones funcionales significativas; el déficit motriz puede ser leve o transitorio
¿Cuándo se manifiestan las dificultades asociadas a la discapacidad intelectual?
Antes de los 18 años
¿Por qué es importante la detección temprana en la educación especial?
Permite intervenciones oportunas y mejora el pronóstico del desarrollo del estudiante.
¿Cuál es la principal razón por la que el DSM-V unificó los Trastornos Generalizados del Desarrollo en la categoría de TEA?
Para reducir confusiones y enfocarse en los niveles de severidad y necesidades de apoyo
¿Cuál es la diferencia entre ceguera y baja visión?
Ceguera implica pérdida total o casi total de la vista; baja visión permite percibir luz y algunas formas.
¿Cómo afecta la discapacidad motriz al desarrollo cognitivo?
Puede limitar la exploración del entorno, pero no necesariamente el aprendizaje.
¿Qué adaptación curricular se recomienda para estos alumnos?
Flexibilidad en evaluación, materiales simplificados, enseñanza diferenciada, etc.
¿Qué es una adaptación curricular?
Modificación del currículo para atender necesidades de aprendizaje.
¿Por qué los niños con TEA pueden presentar dificultades en la interacción social?
Dificultad en la reciprocidad social y comunicación no verbal, preferencia por actividades solitarias, etc.
Menciona dos estrategias de intervención educativa para estudiantes con discapacidad visual.
Uso de materiales en Braille, audiolibros, software de lectura de pantalla, etc
¿Qué estrategias pueden mejorar la autonomía de un estudiante con discapacidad motriz en el aula?
Adecuaciones curriculares, uso de tecnología asistida, ajustes en la evaluación, etc
¿Cuál es el coeficiente intelectual considerado dentro del rango de discapacidad intelectual?
Por debajo de 70-75 CI.
¿Qué tecnología se puede usar para apoyar el aprendizaje de estudiantes con discapacidad?
Software de lectura de pantalla, teclados adaptados, dispositivos de comunicación aumentativa.
¿Qué estrategias educativas se pueden aplicar para mejorar el aprendizaje de un estudiante con TEA?
Uso de apoyos visuales, enseñanza estructurada, refuerzos positivos, etc.
¿Qué herramientas pueden ayudar a evaluar la discapacidad visual en el aula?
Pruebas de agudeza visual, observación de desempeño, entrevistas con docentes y padres, etc
¿Cómo se puede fomentar la inclusión social de los alumnos con discapacidad motriz?
Trabajo en equipo, actividades adaptadas, sensibilización de los compañeros, etc
Leve, moderado, grave y profundo.
¿Qué estrategias de enseñanza diferenciada pueden aplicarse en un aula inclusiva?
Agrupaciones flexibles, adaptaciones curriculares, enseñanza multisensorial, etc.