Organismer & arter
Växter, fotosyntes & nedbrytning
Skog & fjäll
Ekosystem, näringskedjor & vävar
Människan & naturen
100

Vad är en organism?

En levande varelse, t.ex. ett djur, en växt eller en svamp.

100

Vad använder växter sol, vatten och koldioxid till?

De skapar energi i fotosyntesen och får restprodukten syre och druvsocker.

100

Vilka är de tre vanligaste skogstyperna i Sverige?

Barrskog, lövskog och blandskog.

100

Vad är ett ekosystem? Ge ett exempel på ett ekosystem.

Alla levande och icke-levande saker på ett ställe som påverkar varandra, t.ex. en skog eller en sjö, en myrstack eller en stubbe

100

Nämn tre saker människan använder skogen till.

Byggmaterial, mat, papper.

200

Om djur är av samma art, vad kan de då?
 

Få ungar med varandra. Dessutom behöver deras ungar kunna få ungar. 

200

Vad betyder nedbrytning?
 

Att döda växter och djur bryts ner till jord och näring för nya växter.

200

Nämn två saker som är typiska för svenska fjällens natur.

Fjällbjörkar, låga växter som klarar kylan, djur som klarar kallt och blåsigt (de har tjock päls)

200

Berätta hur en näringskedja kan se ut som börjar med en växt.

Växt → kanin → räv (eller liknande).

200

På vilket sätt kan människan påverka naturen? Ge ett exempel positivt och ett negativt.
 

Positivt: plantera träd, bevara skog. Negativt: avverka skog, förorena mark och vatten.

300

Nämn två stora grupper av växter.
 

Ex. Blomväxter och ormbunksväxter, eller sporväxter och fröväxter

300

Ge exempel på två olika nedbrytare som finns i naturen.

Maskar, svampar, bakterier, insekter.

300

Skriv namnet på två vanliga svampar och två vanliga bär.

Svampar: kantarell, trattkantarell; Bär: blåbär, lingon. (kan vara andra bär och svampar också, som karl-johan och hjortron)

300

Vad gör en producent, konsument och toppkonsument?

Producent: gör egen mat (växt), Konsument: äter växter eller djur, Toppkonsument: äter andra djur men äts inte själv. Toppkonsument är också ett rovdjur

300

Vad får man göra enligt Allemansrätten?

Plocka bär och svamp, gå och cykla på stigar, tälta en kort tid på annans mark.

400

Hur får djur sin näring?

Genom att äta växter, andra djur eller båda (beroende på art).

400

Beskriv stegen i fotosyntesen: hur växten gör sin egen energi.

Växten tar in solenergi, vatten från rötterna och koldioxid från luften och omvandlar det till socker (energi) och syre.

400

Skriv namnet på två vanliga träd och förklara var de oftast växer.

Tall – växer ofta i barrskogar och torra marker; Ek – växer ofta i lövskogar. (finns exempelvis Gran som är ett barrträd och björk som är ett lövträd också)

400

Beskriv en näringsväv med minst två olika näringskedjor som hänger ihop.
 

Exempel: Växt → kanin → räv; Växt → mus → uggla. Kanin --> Björn eller liknande

400

Vad får man inte göra enligt Allemansrätten?

Förstöra växter, skräpa ner, störa djur eller gå in på privat mark utan tillstånd.

500

Förklara skillnaden mellan ett djur som är en art och ett djur som bara tillhör samma grupp.
 

Djuren i samma art kan få ungar som också kan få ungar. Djuren i samma grupp har likheter men kan inte alltid para sig med varandra.

500

Varför är nedbrytare viktiga för ekosystemet?

De gör om dött material till näring som nya växter kan använda, vilket håller ekosystemet i balans.

500

Beskriv skillnader mellan lövskog, barrskog och blandskog.

Lövskog har mest lövträd och ofta fler djurarter, barrskog har mest barrträd och växer ofta på torra, näringsfattiga marker, blandskog har både löv- och barrträd.

500

Vad är rovdjur och bytesdjur? Ge exempel på båda.

Rovdjur: äter andra djur, t.ex. räv; Bytesdjur: blir uppätna av rovdjur, t.ex. kanin.

500

Ge exempel på hur människan kan påverka ett ekosystem på lång sikt.

Avverkning, utsläpp av gifter, byggande som ändrar vattenflöden, eller långsiktig naturvård som planterar skog.