Definiciones
Herramienta de evaluación para medir y evaluar el nivel o rango de calidad en el que se encuentra cada una de las instancias del MEP.
MECEC
Se debe de fomentar la educación y la auto-mejora en cada persona mediante programas internos que permitan que los trabajadores selecciones las áreas en las que desean ser formados
Capacitación
Cada instancia educativa hace las adaptaciones necesarias para su aplicación.
Flexible
Análisis del entorno inmediato de la instancia educativa. Es una manera de leer la realidad considerando los rasgos sociales, culturales y
económicos propios de cada lugar.
Contextualización
Profesional de la educación que promueve la formación integral de los estudiantes y desarrolla su labor en algunas de las dos áreas.
Docente
Es la base para las actividades relacionadas con la gestión y evaluación de la calidad de la educación en Costa Rica.
SNECE
El jefe debe de tener la figura de orientador que
le ayude a la gente a hacer mejor su trabajo identificando a quienes necesitan
más ayuda para hacerlo.
Liderazgo
Se requiere que tanto la evaluación como la toma de decisiones se realice de manera conjunta con la concurrencia de los usuarios.
Participativo
Valoración de los atributos educativos que tiene la instancia educativa y la interpretación de las Cualidades del entorno inmediato y su influencia en los resultados del proceso educativo.
Caracterización
Sujeto en permanente crecimiento y participante del proceso educativo. Se convierte en el eje principal del currículo.
Discente
Satisfacción de necesidades educativas de la persona y la comunidad mediante un proceso que potencie con equidad el desarrollo humano y la identidad nacional.
Calidad
Se logra si todos los miembros de la organización se esfuerzan por alcanzarla en cuanto a calidad, procesos, productos y servicios.
Transformación
Contempla las dos áreas en las que se organiza el MEP. La Administrativa y la curricular, de manera que puedan participar e involucrarse todos los actores y factores que intervienen en el Proceso educativo.
Integrador
Medida cuantitativa para poder llegar a la evaluación de los criterios y determinar el estado actual o nivel del logro de la institución educativa.
Indicadores
Sociedad más próxima a la instancia educativa: jefes de familia, instituciones, grupos organizados y otros miembros.
Comunidad
Encargados de la administración y operacionalización del SNECE.
Equipos coordinadores de la calidad
Indica la importancia de acabar con aquello que les quitan a las personas el orgullo que les produce su trabajo, eliminando los sistemas de comparación o de méritos, estos sistemas sólo acarrean nerviosismo y disputas internas.
Logros personales
No es una receta sino más bien, una guía que orienta los procesos a desarrollar.
No prescriptivo
“El grado de cumplimiento exigible a un criterio de calidad"
Estándar de calidad
Conjunto de funciones y actividades que se desarrollan desde la gestión administrativa con la finalidad de garantizar la oferta educativa.
Área administrativa
Se conforma de cuatro etapas de ejecución, ambiente propicio, autoevaluación, plan de mejoramiento, auditorías de calidad.
Proceso de Implementación del MECEC
Para MECEC significa optimizar los procesos en busca
del logro de los objetivos y propósitos del centro o instancia educativa mediante el esfuerzo de equipos, grupos y áreas.
Barreras
Se presenta de manera universal para todas las instancias y cada una de ellas lo particulariza.
Genérico
Orientan a los usuarios para la toma de decisiones, considerando la satisfacción de los usuarios en el sistema educativo, el uso correcto de los recursos, el buen desempeño del persona.
Criterios de Calidad
Conjunto de funciones y actividades que se
desarrollan dentro del sistema educativo para ofrecer al discente oportunidades educativas.