7.1 Importancia del entrevistado
¿Quién fue la única que abrazó a mayito?
Gomita
¿Cuáles son las condiciones ambientales que se tienen que cuidar en el espacio físico del consultorio?
iluminación, temperatura y ventilación
Menciona al menos 2 pautas de la comunicación NO verbal
Es un requisito imprescindible de la comunicación eficaz
El rapport
¿Quiénes son las mejor fuente de información en los niños?
Los padres
¿Quién es responsable de detectar en los niños las dificultades para comprender el vocabulario?
El entrevistador
3 ejemplos de material lúdico que se pueden utilizar en las sesiones para fomentar el juego y rapport
Utensilios para pintar y dibujar, bloques de construcción, juegos de mesa, libros, muñecos, marionetas
Técnica en la que se evita el ambiente de interrogatorio
La naracción libre
¿Cuales son las fases de la entrevista?
Fase inicial, fase intermedia y fase de conclusión
Menciona dos áreas a explorar de la entrevista a padres
preocupaciones y objetivos, problemas emocionales y conductuales, fortalezas y debilidades, historia médica, historia familiar y las relaciones familiares
El grado de detalle con el que un niño, recuerda un suceso disminuye con...
una menor edad en el momento del suceso
¿De donde se obtiene la mayoría de la información en una entrevista con menores de edad?
De los padres o tutores
Tipos de preguntas que responden los niños a partir de los 8 años
preguntas de cómo, cuándo y por qué
Mencional al menos 3 actitudes del entrevistador
Respeto, empatía, flexibilidad, objetividad, curiosidad
Menciona dos áreas a explorar de la entrevista con maestros
problemas de conducta, puntos fuertes y débiles, rendimiento académico, historia educativa, relación con los iguales, intervenciones que se han llevado a cabo previamente y sus resultados
La sugestionabilidad disminuye con la edad y se incrementa con...
Preguntas tendenciosas, deseos de complacer al entrevistador, falta de interés
¿Con quien se recomienda pasar a la primera entrevista, el padre de familia o al paciente?
Paciente
¿Qué debe realizar el entrevistador al no comprender lo que menciona el paciente?
Disculparse y pedir que se lo repitan (siempre asumiendo la responsabilidad)
¿Con que preguntas debes empezar la entrevista a un niño/adolescente?
Preguntas cerradas
¿Para qué se debe recurrir a otros informantes?
Para poder complementar la información que brinda el niño
Puede llevar a actitudes hacia las figuras de autoridad que dificulten la relación con el entrevistador...
La busqueda de identidad
¿De que nos tenemos que asegurar para que el paciente pueda comprender y expresar lo necesario durante la entrevista?
Nivel de desarrollo cognitivo y lingüístico
Menciona 3 de las indicaciones para ajustar la entrevista al nivel de desarrollo de los adolescentes
1.Favorecer la iniciativa y la expresión de opiniones al inicio de la entrevista
2.Comentar la confidencialidad
3. Indagar sobre las opiniones y posibles soluciones personales y mostrar respeto hacia ellas
4. Utilizar formatos mas estructurados y alternativas de respuesta
5. Utilizar lenguaje mas abstracto, pero evitando términos técnicos y patológicos
¿Cómo se le llama a que el niño forme expectativas en función de las experiencias que tienen con otros adultos, y qué provoca?
se llama transferencia y provoca una actitud defensiva
¿Que se debe hacer al final de la entrevista con padres?
Agradecer y explicar que se hará después (ya sea si hacer un tipo de intervención o si habrá más entrevistas)