Стадии урока
Подходы к обучению
Понятия
Activities
100

Процесс восприятия и понимания устной речи на слух. 

Listening (Аудирование)

100

Электронное обучение, которое проводится посредством дистанционных образовательных технологий. 

Online (дистанционное) обучение

100

Bремя говорения учителя на уроке.

TTT (Teacher Talking Time)

100

Короткие игры, с помощью которых можно «растопить лед» и наладить взаимодействие между участниками учебного процесса.

Ice-breakers

200

Начальная стадия урока, которая готовит учащихся к обучению и устанавливает коммуникативную связь между ними и изучаемой информацией.

Lead-in

200

Метод, направленный на понимание и использование фразеологических единств, сращений и сочетаний.

Лексический метод

200

Сочетания слов, которые часто встречаются в языке и естественны для него.

Chunks

200

Письменная работа для упражнения в правописании, состоящая в записывании диктуемого текста.

Диктант
300

Стадия, на которой учитель настраивает студента на правильную тему, помогает с лексикой, спрашивает предсказания о предстоящем прослушивании.

Pre-listening 

300

Способ учить язык по средствам работы с теми выражениями, которые используются в реальной жизни. Работа в формате игр, моделированных ситуаций общения, дискуссий, обмена мнениями.

Коммуникативный подход

300

Bремя говорения ученика/ов на уроке.

STT (Student Talking Time)

300

Игра, где участник принимает какую-то роль и в воображаемой ситуации.

Role-play game
400

Третья стадия урока (после Presentation и Practice) свободной практики - воспроизведения новой структуры в речи.

Production

400

Метод, где усвоение языкового материала до­стигается в результате анализа текста, механического заучивания и перевода, как правило, дословного.

Грамматико-переводной метод

400

Многократное повторение одних и тех же слов и конструкций.

Drilling

400

Игра в парах или группах, где после выполнения задания, учащиеся меняются партнерами. 

Mingle

500

«Обратная связь», отклик или ответная реакция на определенное действие.

Feedback

500

Метод управляемых открытий, позволяющий  помочь учащемуся научиться самостоятельно анализировать информацию, делать выводы и корректировать их, обмениваясь результатами с другими, а затем использовать присвоенные знания в практических целях.

Guided Discovery

500

Широкий спектр умений: организовывать командную работу, вести переговоры и договариваться с коллегами, креативность, способность учиться и адаптироваться к изменениям.

Soft skills (гибкие навыки)

500

Интерактивная технология, которая предполагает стимулирование творческой активности обучающихся, направленной на решение проблемы/задачи посредством поиска и развития разнообразных вариантов/идей в условиях свободного обмена ими по мере возникновения у обучающихся.

Brainstorming or Idea Generating