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¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa?
Mejorar el aprendizaje de los estudiantes
¿Qué se prioriza: proceso o producto?
El proceso.
¿La evaluación formativa ocurre al inicio, durante o al final?
Durante el proceso.
¿Cuál es el país más grande del mundo?
Rusia.
De acuerdo con el Plan de Estudios 2022, menciona uno de los 3 aspectos en la Evaluación Formativa sobre el que hace énfasis
Relación docente-alumno / retroalimentación / observación.
¿Qué debe hacer el docente después de evaluar?
Ajustar su enseñanza
¿Qué caracteriza a la retroalimentación formativa?
Es diálogo, orienta la mejora y reconoce avances.
¿Quién escribió Cien años de soledad?
Gabriel García Márquez.
¿Qué diferencia hay entre evaluar y calificar?
Evaluar es analizar el aprendizaje; calificar es asignar un número.
Menciona una forma de involucrar al alumno en la evaluación
Autoevaluación, coevaluación o reflexión del alumno.
¿Qué caracteriza a la retroalimentación formativa?
Dar seguimiento continuo al aprendizaje del alumno.
¿Qué elemento químico tiene el símbolo Fe?
¿Por qué la evaluación no debe centrarse solo en resultados?
Evaluar es analizar el aprendizaje; calificar es asignar un número.
¿Qué hacer si la mayoría no comprendió un tema?
Modificar estrategias y volver a enseñar de otra forma.
¿Qué error es común en la evaluación tradicional?
Evaluar solo con examen o centrarse en calificación.
¿En qué año comenzó la Segunda Guerra Mundial?
1939.
Explica por qué la evaluación formativa transforma la enseñanza
Porque no muestra el proceso ni cómo aprende el alumno
¿Cómo usar la evaluación para mejorar la planeación?
Analizando resultados para hacer ajustes en actividades, estrategias y apoyos.
¿Por qué la evaluación no debe ser un juicio?
Porque su función es mejorar el aprendizaje, no castigar ni etiquetar.
¿Qué país tiene más husos horarios en el mundo?
Francia.