Teoría psicogenética
¿Quién es el padre de la teoría psicogenética?
Jean Piaget.
¿Quién es el autor de la teoría de aprendizaje significativo?
David Paul Ausubel.
¿Por qué se le conoce como socio-histórica a la propuesta de Vygotsky?
Porque toma en cuenta las interacciones sociales para determinar al individuo y el entorno cultural e histórico que van a sentar preceptos de la sociedad que influirán en esta interacción.
¿Cuántos tipos de inteligencias considera la teoría de inteligencias múltiples? Menciona al menos dos.
Menciona 9 inteligencias: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, cinestésico-corporal, intrapersonal/interpersonal, naturalista, existencial.
¿Cómo se le conoce a la psicogenética?
Como la disciplina que estudia el desarrollo de las funciones de la mente.
¿En el aprendizaje significativo cuál es el papel del alumno? ¿Por qué?
Tiene un papel activo en la adquisición del conocimiento, esto porque debe de aplicarlo una vez ya está internalizado.
¿Verdadero o falso?
Vygotsky fue un autor muy promovido en su país durante su tiempo de vida.Falso. Vygotsky llegó a ser prohibido durante la dictadura de Stalin
¿Qué es el "factor G"?
Es la capacidad de la comprensión y establecimiento de relaciones.
¿Qué es el desarrollo de la mente según Piaget?
Es un proceso de reestructuración del conocimiento, crea conflictos cognitivos y desequilibrio. Esto resulta en una nueva forma de pensar y estructurar las cosas.
¿En el aprendizaje significativo el alumno es pasivo o activo? ¿Por qué?
Tiene un papel activo ya que debe aplicar el conocimiento adquirido ya internalizado.
Menciona tres autores en los que se basó Vygotsky.
Darwin, Espinosa, Pierre Janet, Hegel, Engels o Marx.
¿Qué diferencia a la dimensión fluida de la cristalizada?
La dimensión fluida es ajena a los aspectos culturales, está relacionada al aspecto biológico. La dimensión cristalizada depende de la educación y el contexto cultural.
¿De qué depende el desarrollo cognitivo?
De la maduración biológica del sujeto, de su experiencia física y social.
¿Por qué enfoque filosófico se orilla la construcción del propio conocimiento?
Por una filosofía constructivista.
Describe el proceso elemental y al proceso superior y explica su relación.
"Elemental" es el de origen biológico y está a merced del control ambiental, está comprendido por las acciones involuntarias y las reacciones inmediatas.
"Proceso superior" es aquel que tiene origen sociocultural; por ende, son únicas en el ser humano, siendo resultado de la interacción entre la persona y su contexto sociocultural. Esto no elimina las funciones elementales, solamente hacen que el individuo las supere.
Menciona un ejemplo del uso de las habilidades de la inteligencia emocional.
Asimilación, comprensión y procesos de identificación emocional.
Un principio de la psicogenética es qeu el conocimiento humano se fundametna en el vínculo...
Entre el medio ambiente y el aprendizaje.
¿Cuáles son las dos condiciones que supone y reclama el aprendizaje significativo?
Que el material tenga significado lógico (razonable con la estructura cognitiva del alumno) y que existan ideas de anclaje en el alumno (para interactuar con el material nuevo).
¿Qué roles toma el lenguaje en la teoría de Vygotsky y sus tres grandes cambios?
Los tres grandes cambios: permite relacionarse con objetos no presentes; permite abstraer, analizar y generalizar características; y permite comunicar, o sea, transmitir, recibir y almacenar información y experiencias.
Explica los tres componentes de la teoría triárquica.
Componencial: relacionada con la capacidad analítica del individuo.
Experimental: comprende una inteligencia por experiencia que depende de la creatividad o intuición.
Contextual: inteligencia relacionada con el mundo externo del individuo y la manera en que se adapta a este.