Bases
¿De qué trata la fase 2?
Revisar la información recogida para formar una hipótesis y así poder definir qué variables necesitamos evaluar.
¿Qué es lo primero que se debe de realizar para la formulación de la hipótesis?
Se debe de revisar la información obtenida a la luz de los conocimientos de la psicología.
¿Qué tipo de supuesto busca establecer una relación entre una variable psicológica y un evento externo, como rendimiento escolar?
Supuesto de asociación predictiva.
¿En qué nos basamos para llevar a cabo la fase 2?
En las observaciones y la información recibida de la fase 1.
¿Qué aspectos son esenciales en esta subfase?
1) La fiabilidad y validez de los datos recogidos.
2) La amplitud de los conocimientos psicológicos que el evaluador tenga.
Si queremos evaluar una conducta utilizando dos instrumentos diferentes para obtener mayor precisión, ¿qué estrategia estamos utilizando?
Triangulación de instrumentos.
¿Cuáles son las dos subfases de la fase 2?
Formulación de hipótesis y deducción de enunciados verificables (elección de las herramientas a utilizar)
¿Cuántos y cuáles son los tipos de supuestos que pueden ser utilizados?
Son 4: Cuantificación, semejanza, asociación predictiva y asociación funcional.
¿Por qué es útil utilizar más de un instrumento para evaluar una misma variable?
Porque cada instrumento puede tener diferentes errores de medida y permite aproximarse con mayor precisión al constructo real.
¿Que se debe hacer con las hipótesis generales para que puedan comprobarse en la realidad?
Deben operacionalizarse.
¿Cuál es el objetivo del Plan de Análisis Conductual (PAC)?
Su objetivo es identificar y organizar los factores relacionados con una conducta para poder evaluarla de manera adecuada.
¿Qué elementos se deben seleccionar durante la deducción de enunciados verificables?
Los test, las técnicas y los instrumentos que se utilizarán, además del procedimiento de evaluación.