Para hacer su vida más cómoda y placentera, pues los miembros de estos grupos se ayudan entre sí.
100
Lee el siguiente texto y menciona a qué grupo corresponde.
En este grupo, los miembros dependen entre sí para procurar su bienestar físico y mental. Luis quiere a estas personas y confía en ellas.
La familia.
100
¿Para qué se crearon los derechos de los niños y niñas?
Para que sus necesidades básicas queden satisfechas.
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¿Cuál es el primer grupo al que pertenecemos?
La familia.
200
¿Qué podemos aprender de los grupos a los que pertenecemos?
Costumbres, formas de hablar, modos de ver y hacer las cosas.
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¿Cuáles son algunos ejemplos de los derechos de los niños?
Tener un nombre y una nacionalidad.
Tener una educación.
A la igualdad.
Tener una vivienda.
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¿En este grupo se establecen relaciones de afecto y respeto, sus miembros pasan tiempo juntos y tienen intereses comunes?
Los amigos.
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¿Para qué necesitamos de los demás?
Para aprender y desarrollarnos.
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Menciona que derecho se cumple con lo siguiente.
Cuando la familia nos lleva al Registro Civil y se expide una Acta de Nacimiento.
Tener un nombre y una nacionalidad.
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Lee el siguiente texto y menciona a qué grupo corresponde.
Jaime participa con las personas de este grupo para lograr una convivencia respetuosa y segura entre quienes viven cerca.
Vecinos.
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Menciona algunos riesgos que existen en la escuela.
Bajar corriendo las escaleras.
No atarse las agujetas.
Dejar objetos tirados en el piso.
Correr sin fijarse.
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Se observa cuando los niños viven en un hogar digno, se alimentan y reciben atención en caso de enfermedad.
El derecho a la vivienda.
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Lee el siguiente texto y menciona a qué grupo corresponde.
Luis coopera en actividades en las que él y los demás miembros del grupo desarrollan habilidades y adquieren conocimientos.
Compañeros de escuela.
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Se cumple cuando los niños asisten a la escuela y se les proporciona lo necesario para estudiar. La familia y el Estado son los responsables.