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Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
Capítulo 5
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"Coles concluyó que la conciencia fonémica es un marcador de habilidad de lectura, pero no es lo que causa la habilidad. Es como decir que la temperatura de 101 grados Fahrenheit es un marcador de fiebre, pero esta alta temperatura no es la causa de la fiebre." El análisis de Strauss confirma "lo que la mayoría de los maestros ya sabe: La mayoría de las reglas fono-ortográficas no funcionan." Strauss niega las conclusiones hechos por investigadores sobre el cerebro y dislexia: "de hecho no existe ninguna investigación que demuestra que el cerebro lee sonido por sonido."
¿Cuáles son algunas inquietudes sobre la concepción de la lectura como el reconocimiento de palabras?
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"En los últimos cuarenta años, se han llevado a cabo cientos de estudios de aproximaciones lingüísticos en varios idiomas." "...todos los humanos procesamos el lenguaje, tanto oral como escrito, de la misma manera. Hacemos un muestreo del lenguaje (así como los oyentes no escuchan todas las palabras, los lectores no se fijan en cada una de ellas) y usamos nuestro conocimiento previo y las claves lingüísticas....Hacemos predicciones e inferencias, que confirmamos, descartamos y corregimos, y luego integramos el nuevo conocimiento a la comprensión que vamos alcanzando."
¿Por qué o cómo sabemos que la lectura es un proceso universal sociopsicolingüístico?
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Refiere a comenzar con palabras completas que luego se descomponen en sus partes; descrito por Hendrix en 1952, explica a los educadores “cómo enseñar a leer, comenzando con la oración o la frase, moviéndose hacia la palabra, luego la sílaba y finalmente, la letra.”
¿Qué son los métodos analíticos?
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Alfabético, onomatopéyico, fono-ortográfico, silábico
¿Cuáles son los métodos sintéticos para enseñar lectura en español?
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Ramírez (1991), Thomas y Collier (1997) y Greene (1998)
¿Quienes son los INVESTIGADORES que mostraron que la educación bilingue (EB) resulta en logros académicos (LA) mejores que la enseñanza exclusivamente en inglés?
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"...algunos investigadores piensan que la sílaba puede ser una unidad más importante de conciencia fonológica en el español que en el inglés, pero aún existen resultados mixtos de los estudios que han analizado este asunto." "... si un hispanohablante tiene dificultad para diferenciar sonidos en inglés como /b/ y /v/, es seguro que tendrán problemas para aplicar las reglas que involucran dichos sonidos." "...la pregunta sobre la fluidez es un resultado o un promotor de la compresión que sigue sin resolver. Existen evidencias empíricas que apoyan ambas posiciones."
¿Cuáles son algunas preocupaciones sobre la concepción de la lectura como reconocimiento de la palabras sobre los estudiantes de inglés como segunda lengua?
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"...les pidió a niños de diferentes grados que leyeran una lista de palabras, para después leer un cuento que tenía esas palabras. Él descubrió que incluso los estudiantes de primer grado pudieron leer en el cuento do tercios de las palabras que no podían leer en la lista."
¿Qué fue lo que descubrió Goodman in 1965 que apoya la concepción sociopscicolingüistica de la lectura?
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Aprender primero los nombres de la letras del alfabeto y luego los sonidos para decodificar palabras, generalmente introducidos por palabras [e imágenes] que comienzan con la fonema/grafema [sonido/letra] particular como clave para recordar el sonido, y usualmente apoyados por series de dibujos]; “no involucra a los estudiantes en la lectura de un texto” porque no relaciona la lección con sus experiencias; usado comúnmente para aprender a leer en inglés
¿Qué es el método fono-ortográfico?
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Global o ideovisual, léxico, ecléctico o mixto.
¿Cuáles son los métodos analíticos para enseñar lectura en español?
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La Proposición 227 en California, la Proposición 203 en Arizona y la Pregunta 2 en Massachusetts
¿Cuáles son los mandatos legislativos en contra de la educación bilingüe?
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"Tanto el inglés como el español usan un sistema de escritura alfabético. En este sistema, los caracteres individuales representan sonidos en lugar de sílabas o palabras enteras. A pesar de que ninguna lengua tiene una correspondencia perfecta entre letra y sonido (Cañado, 2005), la mayoría de las palabras de una lengua alfabética pueden ser analizadas para demostrar la conexión entre letras y sonidos."
¿Cuál es (un ejemplo) de la lógica que apoyo la concepción de la lectura como el reconocimiento de palabras?
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"A medida que los lectores hacen el muestreo del texto, predicen e infieren, confirman, descartan y corrigen, e integran la información... a través del fono-ortográfico, el sintático y el semántico"
¿Qué es el sistema de claves lingüísticas?
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Comienza con la enseñanza de los nombres de la letras, primero con los vocales y luego los nombres y sonidos de consonantes” [“eme” “a” “eme” “a” = mamá], para decodificar palabras únicamente se enfoca en el sistema fono-ortográfico; desconecta el enfoque de comprensión a favor de decodificar una serie de palabras (o sea pierde la importancia de leer y escribir para un propósito auténtico y motivante.
¿Qué es el método alfabético?
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Partir de unidades menores o fonemas, letras, sílabas, y palabras, para llegar a la frase.
¿Qué quiere decir usar métodos sintéticos? ¿Cuál es la definición le lo sintético o el síntesis para aprender lectura?
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La conciencia fonémica, las reglas fono-ortográficas, la fluidez, el vocabulario y la comprensión
¿Cuáles son los cinco componentes del programa de lectura basadas en la investigación (según the National Reading Panel)?
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"En este análisis, los estudiantes leen un cuento o un artículo completo en voz alta y esa lectura es grabada y analizada. Posteriormente ,el lector recuenta el artículo o el cuento. Los datos ... constituyen la base de la investigación en la que se apoya el enfoque sociopsicolingüistico de la lectura."
¿Qué es el análisis de aproximaciones lingüísticas al texto?
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Denotan que lectura es unir “las partes al todo”: “identificación de la letras, luego de las sílabas, después de las palabras aisladas, las frases y por último los textos complejos.” dan énfasis a la memorización y la pronunciación
¿Qué son los métodos sintéticos?