Subjonctif
How to form the subjonctif ?
Ils (present tense form) - ent + subjunctive ending
Je pense que qu'elle _____ au parc.
A) est - IND
B) soit - SUBJ
A (penser que + indicatif)
How to conjugate le Passé Composé ?
Être or avoir conjugated in the present + past participle
Qui, que, ou où ?
Which is/are directly followed by a verb?
Qui:
C'est mon amie qui fait à manger.
What are le/la/les/l' ?
Replacement for direct objects
Between futur, conditionnel, and subjonctif, which two tenses have the same stems for irregular verbs?
Futur and conditionnel
What phrasings REQUIRE you use subjonctif ?
NAME AT LEAST 3
After expressions of necessity:
Il vaut mieux que/il est utile que/il est essentiel que
C'est mieux que/c'est utile que/c'est essentiel que
After expressions of volition:
aimer/souhaiter/demander/exiger...
After expressions of emotions:
Avoir peur/douter/être déçu...
Elle est contente
A) qu'elle va en classe
B) d'aller en classe
C) qu'elle aille en classe
B) no subject change - de + Infinitif
What are the imparfait endings?
-ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
Qui, que, ou où ?
Which is/are directly followed by a subject, then a verb?
que/où
C'est la ville où j'habite
C'est la ville que j'aime
What are lui/leur
Replacements for indirect objects
What are the subjunctive endings
-e
-es
-e
-ions
-iez
-ent
Il est important _______ pour l'examen
A) d'étudier
B) qu'étudier
C) étudier
A) when no subject is specified, il est important DE + infinitif
When do we make agreements in passé composé ?
If yo are conjugating with the auxiliary être
Qui or que ?
Je regarde l'homme -------- marche dans la rue.
Je regarde l'homme qui marche dans la rue.
What does "y" replace?
A place :
Je vais au marché => J'y vais
For the futur/conditionnel, what is the stem of avoir ?
SPELL IT
aur + ending
How do you conjugate voir in subjunctive? SPELL THE WHOLE WORD
Nous voyions
Voir
Asseoir
Essuyer
Payer
Il est nécessaire que tu _____ à l'heure
A) viennes
B) viens
C) venir
A) subjonctif
What are the past participle endings of -er and -ir verbs
-é & -i
Qui or que ?
L'homme --------- je regarde marche dans la rue.
L'homme que je regarde marche dans la rue.
For the futur/conditionnel, what is the stem of être ? SPELL IT
Ser + ending
Subjonctif, indicatif, ou infinitif ?
Je sais que tu aimer ce chien.
Indicatif :
Je sais que tu aimes ce chien
Il est dommage que Pluton __________ plus une planète. (être)
soit
Passé composé or Imparfait ?
Il a pris/prenait ses lunettes de soleil pour aller à la plage.
Il a pris ses lunettes de soleil pour aller à la plage.
Où or que ?
La ville -------- vous observez derrière moi est la plus grande d'Afrique du Sud.
La ville que vous observez derrière moi est la plus grande d'Afrique du Sud.
Le, la, les ou l' ? Make a sentence that replaces the COD
J'aime ces fleurs.
Je les aime.
What is the stem of faire in the subjunctive?
SPELL IT
fass + ending
Subjonctif, indicatif, ou infinitif ?
Je demande que tu aller faire les courses
Subjonctif
Je demande que tu ailles faire les courses
C'est vrai que vous ________ beaucoup.
A) travailler
B) travailliez
C) travaillez
C) c'est vrai que + indicatif
Passé composé or Imparfait ?
Ils sont partis/partaient à New York cet été.
Ils sont partis à New York cet été.
Où or que ?
Au moment ------- je vous regardais vous me tourniez le dos.
Au moment où je vous regardais vous me tourniez le dos.
Lui or leur ? Make a sentence that replaces the COI
J'ai dit à Patrick qu'il ne fallait pas faire ça.
Je lui ai dit qu'il ne fallait pas faire ça.
What is the stem of pouvoir in the subjunctive?
SPELL IT
puiss + ending
Conjugate avoir in subjonctif (all 6 conjugations)
J'aie
Tu aies
Il ait
Nous ayons
Vous ayez
Ils aient
Il est bizarre que le chien _______au supermarché.
(aller)
aille - subjonctif
Passé composé or Imparfait ? ANSWER BOTH
J'ai fait/je faisais les courses quand j'ai vu/je voyais mon amie Constance.
Je faisais les courses quand j'ai vu mon amie Constance.
Qui, que or où ?
Ecoutez la personne ------- parle.
Ecoutez la personne qui parle
Ce matin, je suis allé en classe.
Ce matin, j'y suis allé.
What are the two stems of devoir in subjonctif ?
SPELL THEM
Doiv + ending
Dev + ending
Il est clair que la classe ______ difficile.
A) est
B) soit
C) être
B) il est clair que + indicatif
Passé composé or Imparfait ? ANSWER BOTH
Je n'ai pas pu/ne pouvais pas aller au concert parce qu'il a plu/pleuvait.
Je n'ai pas pu aller au concert parce qu'il pleuvait
Qui, que or où ?
Je ne sais plus ------ j'ai mis cette boîte.
Je ne sais plus où j'ai mis cette boîte.
Using "y", make some changes:
Je vis aux Etats-Unis depuis 6 ans.
J'y vis depuis 6 ans.
What are the two stems of prendre in subjonctif ?
SPELL THEM
Prenn + ending
Pren + ending
Conjugate être in subjonctif (all 6 conjugations)
Je sois
Tu sois
Il soit
Nous soyons
Vous soyez
Ils soient
Il croit que vous ________ malade. (être )
A) êtes
B) soyez
C) sont
A) croire que + indicatif
What is the stem of pouvoir, devoir, vouloir in futur and conditionnel?
SPELL THEM
Pourr + ending
Devr + ending
Voudr + ending
C'est important de ________ avant de parler.
A) réfléchit
B) réfléchir
C) réfléchisse
B) réfléchir - c'est important DE + infinitif
Passé composé or imparfait ? CONJUGATE
Vous réviser pour l'examen de français cette semaine.
Vous avez révisé pour l'examen de français cette semaine.
Complete the following sentence:
La personne ----- a écrit ça ne sait pas ------ c'était le sujet de ma thèse.
La personne qui a écrit ça ne sait pas que c'était le sujet de ma thèse.
Le/la/les/l'/lui/leur/y :
Je ne vais pas manger la crêpe.
Je ne vais pas la manger.
What are the two stems in subjonctif of both venir & aller ?
SPELL THEM
Vienn + ending
Ven + ending
Aill +ending
All + ending
Turn these general guidelines into more personal guidelines:
Il ne faut pas prendre (nous) l'autoroute.
Il ne faut pas que nous prenions l'autoroute
Je suis content qu ma famille ________ en vacances.
A) part
B) pars
C) parte
C) parte - subjonctif
Passé composé or imparfait ? CONJUGATE
L'oiseau chanter quand je se lever.
L'oiseau chantait quand je me suis levé(e)
Complete the following sentence:
L'université ------ je suis allé m'a donné envie de faire un travail ----- j'aime.
L'université où je suis allé m'a donné envie de faire un travail que j'aime.
Le/la/les/l'/lui/leur/y :
Je ne pense pas aller en France cet été.
Je ne pense pas y aller cet été.
Turn these general guidelines into more personal guidelines:
Il est important de faire (vous) les courses
Il est important que vous fassiez les courses
Il faut ___________ sa réponse (écrire)
A) écrive
B) écrire
C) écrit
B) if no QUE, il faut + infinitif
Translate this into French, using the right tenses in the right places:
I didn't do my homework this weekend because I was at my parents' house
Je n'ai pas fait mes devoirs ce week-end, parce que j'étais chez mes parents.
Complete the following sentences:
J'ai fait un devoir de français ------ était difficile. Heureusement, je pense ----- j'aurai une bonne note. Je l'ai fait à la librairie, ------ est très silencieuse et ------ il est facile de travailler.
J'ai fait un devoir de français qui était difficile. Heureusement, je pense que j'aurai une bonne note. Je l'ai fait à la librairie, qui est très silencieuse et où il est facile de travailler.
Using, le/la/les/l'/lui/leur/y make the following sentences as short as possible:
Je n'ai pas parlé à Bastien depuis qu'il est parti chez ses parents. Ca m'embête, je devais donner à Bastien sa Switch. C'est dommage !
Je ne lui ai pas parlé depuis qu'il y est allé. Ca m'embête, je devais la lui donner.