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¿Cuáles son las secciones del modelo de práctica?

1. Explicar

2. Demostrar

3. Practicar, asesorar y volver a practicar

4. Evaluar y poner en práctica

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¿Cuáles son las encuestas y evaluciones de aprendizaje que tienen que hacer los misioneros durante el CCM?

Cuestionario de entrada, pre-doctrinal y post-doctrinal, Orden de las lecciones, Compartir una breve lección de cinco minutos, Experiencias de enseñanza (Ayudar a otros), Cuestionario de salida, Evaluación del maestro (MET)

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Según la guía del maestro, ¿Cuáles son las primeras dos funciones de un instructor?

"Confiar en el Espíritu" y "Ser un ejemplo"

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¿Cuál es la finalidad del programa de estudio de PME?

Su finalidad es ayudar a los misioneros a aprender y poner en práctica principios para que cumplan su objetivo misional 

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¿Cuáles son las secciones del modelo de estudio y análisis?

  • Prepararse para aprender 

  • Estudio y análisis 

  • Fijar metas y hacer planes  

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¿Cuál es el objetivo de la evaluación de "Orden de las lecciones"?

"Conocer bien [las] lecciones para poder enseñar por el Espíritu con sus propias palabras."

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¿Qué debemos evitar hacer en la reunión de "progreso y hacer seguimiento"?
  • Convertirse en la principal fuente de respuestas a sus preguntas o inquietudes.  

  • Comunicarse con un misionero sin la presencia de su compañero. 

  • Asumir la función de un líder eclesiástico o de un terapeuta profesional. 

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¿Cuál es su función como instructor en el CCM?

Ayudar a los misioneros a crecer en conocimientos, destrezas, habilidades y atributos cristianos

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¿Cuáles son las secciones del modelo de experiencia?

  • Prepararse para la experiencia 

  • Participar en la experiencia  

  • Rendir cuentas 

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¿Cuál es el objetivo del cuestionario de salida?

"[...] Para analizar su experiencia de capacitación en el CCM y ofrecer sus comentarios y sugerencias."


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¿Cuál es el objetivo de la reunión de revisar progreso y hacer seguimiento?

Tiene por objeto ayudarlo a evaluar rápidamente el progreso y las necesidades de los misioneros a lo largo de la semana.

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¿Qué necesitan los misioneros a fin de asimilar y poner en práctica los conceptos de "Experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la clase" forma exitosa?

Tiempo, estructura y repasos.

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¿Cuál es el objetivo del modelo de estudio y análisis?

Los misioneros estudian y analizan la doctrina y los principios de las Escrituras y de Predicad Mi Evangelio.

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¿Cuál es el objetivo del MET?

"Esta información puede ayudarlos a usted y a su supervisor a identificar sus fortalezas y a fijar metas y hacer planes para mejorar su capacidad de satisfacer las necesidades de los misioneros."

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¿Qué aprenderán los misioneros de nuestro ejemplo?

Ellos aprenderán de usted y de lo que haga tanto como de lo que diga. Su ejemplo como discípulo de Cristo y su amor por los misioneros influyen mucho en su enseñanza. Sea un modelo para ellos en la forma de hablar, actuar y vestir.  

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¿Cuáles son los materiales aprobados para la capacitación?

Las Escrituras, Predicad Mi Evangelio y las palabras de los profetas vivientes son la base de la capacitación misional.

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¿Cuál es el objetivo del modelo de experiencia?

Los misioneros ponen en práctica lo que aprenden en experiencias de la vida real.

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¿Cómo apoyan los maestros las evaluaciones de aprendizaje de los misioneros?

  • Comprender los resultados de la capacitación misional y tratar de ayudar a los misioneros a lograr estos resultados durante las experiencias en el aula. 

  • Consultar el horario del maestro y otras comunicaciones para saber cuándo los misioneros deben completar cada encuesta y evaluación.

  • Revisar los resultados de estas evaluaciones durante las reuniones con el maestro adjunto a fin de prepararse para satisfacer las necesidades específicas de los misioneros.

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¿Cuáles son las actividades que debe hacer durante su planificación semanal con su compañero (maestro adjunto)?

  • Registrar el tiempo de toda la reunión como tiempo de trabajo. 

  • Coordinar las actividades de clase y confirmar lo que cada uno enseñará esa semana, teniendo en cuenta cualquier ajuste en el horario de clase para que los misioneros asistan al templo. 

  • Revisar la información de las evaluaciones de los misioneros y planificar para ayudarlos a mejorar. 

  • Hablar de las necesidades de los misioneros a los que están enseñando y planificar los ajustes necesarios para la clase. 

  • Coordine con qué misioneros se comunicará durante el horario de clase no programado.

  • Planificar cuándo dar asignaciones a los misioneros que deben completar fuera de clase y cuándo darles seguimiento. 

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 Dentro de capacitación se espera que los misioneros se familiaricen con recursos para apoyar su bienestar ¿Cuáles son estos recursos?

  • Adaptarse a la vida misional 

  • Curso de Edify Medidas de protección en el uso de la tecnología (debe terminarse antes de finalizar la capacitación en el CCM a fin de que los teléfonos de los misioneros estén totalmente activados cuando lleguen al campo misional)

  • Videos de SafetyZone