Generelt om informerende tekster
Hvad er formålet med informerende tekster?
At give læseren viden om et bestemt emne/ting
Hvordan er genrens opbygning i informerende tekster?
Den er 2-delt
Hvilken tid er informerende tekster ofte skrevet i?
Forklar hvorfor
Nutid - præsens
- Informerende tekster er ofte skrevet i nutid, da der skrives om noget faktuelt.
Hvis teksten er skrevet i datid, læses teksten som noget der engang eksisterede - og ikke længere eksisterer, f.eks. " København var en hovedstad i Danmark"
Er dette en subjektiv/objektiv sætning?
- Begrund hvorfor
"Farven rød er en smuk farve, fordi den er så kraftig"
Tillægsordet smuk gør, at den bliver subjektiv
Er det vigtigt at der findes informerende tekster i vores samfund? begrund hvorfor
For at få viden om noget specifikt og for at man kan blive klogere
Hvor kan man finde informerende tekster? Kom med nogle eksempler
Brugervejledning, kogebog, avis, historiebog, instruktion, leksikon, fagbøger
Forklar hvordan genrens opbygning er i informerende tekster og kom med et eksempel
Den er 2 delt
Der er et overemne og nogle underemner
Informerende tekster er objektive, da man som læser får fakta af viden - her bruges der ikke andres meninger
Er det en subjektiv/objektiv sætning?
"Jeg har 2 brødre, den ene hedder Mathias og den anden hedder Asger"
Objektivt
- Man får kun fakta af vide
Omdan denne sætning til datid:
Jeg cykler tit en tur i parken, når der er solskinsvejr.
Jeg cyklede tit en tur i parken, når der var solskinsvejr
Omdan denne sætning til nutid:
Da jeg blev færdig med lektierne, fik jeg lov til at lege med mine veninder
Når jeg er færdig med lektierne, får jeg lov til at lege med mine veninder
Gå fra abstrakt til konkret med følgende ord:
"Tøj"
Kan f.eks. være en bluse/bukser/undertrøje/top mm.
Der er flest tilstandsverber
Hvad er et præcist substantiv? kom med et eksempel
Et præcist navneord - når man går fra noget abstrakt til noget konkret, f.eks. kan "træ" blive til "egetræ"
En opskrift er objektiv - man får fakta af vide
"Pige"
Kan evt. blive til - menneske/køn/væsen/skabning
Kan du huske trappetrinet med 3 niveauer?
Det tredje niveau hed: ordniveau - hvad er det?
Tip: Det har noget med ordklasser at gøre
Ordniveau:
Det er vigtigt at bruge præcise substantiver (navneord), da der ikke blot er tale om fx en fisk eller et træ, men mere præcist om fx en hvidplettet flodpigrokke eller et ædelgrantræ. Derudover bruges der ofte mange være-verber i informerende tekster fx er, indeholder, består af, bliver, findes.
Hvilke to ordklasser dominerer mest i informerende tekster?
Tilstandsverber og præcise substantiver
Kan du huske trappetrinet med 3 niveauer?
Det andet niveau hed: tekstniveau - hvad er det?
Tip: Det har noget med tiden at gøre
Sætningsniveau:
Den informerende tekst skrives ofte i præsens (nutid), fordi der beskrives fakta og ikke noget, der er sket
Kan du huske trappetrinet med 3 niveauer?
Det første niveau hed: sætningsniveau, hvad er det?
Tip: Det har noget med sproget at gøre
Tekstniveau:
I de informerende tekster beskrives tingene objektivt, dvs. man fortæller ikke, hvad man selv synes og tænker om det. Man vil fortælle om fakta.
Forklar hvornår det er subjektivt og hvornår det kan være objektivt
Det er for det meste objektivt.
Det kan være subjektivt i interviews - i et læserbrev
Find de tilstandsverber/handlingsverber du kan, i følgende sætninger:
1. Jeg spiser et grønt æble
2. Jeg bor i et hus sammen med min familie
3. Jeg leger sammen med mine venner på legepladsen
4. Jeg sover på min dejlige seng
1. Spiser - Handlingsverbum
2. Bor - Tilstandsverbum
3. Leger - Handlingsverbum
4. Sover - Tilstandsverbum
Hvad er tilstandsverber og handlingsverber? kom med eksempler
Handlingsverber er noget man gør, fx at hoppe, spise, grine, lege.
Tilstandsverber er ikke noget man gør, men en tilstand man er i, fx jeg lever, jeg bor, jeg sover, jeg sidder, jeg er
Fortæl om alt det du ved om informerende tekster!
Subjektiv/objektiv
Tilstandsverber
Præcise substantiver
Genrens opbygning
Få viden om et bestemt emne/ting
Tekstniveau
Sætningsniveau
Ordniveau