Paulo Freire e seus Conceitos
O que Paulo Freire propõe substituir o termo “extensão”?
A ideia de comunicação, como processo de troca e diálogo entre sujeitos.
Quais são as três funções clássicas da universidade?
Ensino, pesquisa e extensão.
Qual é a principal crítica à universidade moderna feita por José Eustáquio Romão?
Que ela reproduz estruturas de poder elitistas e se distancia das demandas sociais.
Como o conceito freiriano de comunicação redefine o papel do educador universitário?
O educador deixa de ser transmissor e torna-se mediador de saberes, aprendendo com os sujeitos e promovendo diálogo transformador.
Por que a extensão foi historicamente marginalizada na universidade?
Porque foi vista como atividade secundária, sem prestígio institucional.
Qual aspecto da universidade ganhou maior prestígio após o avanço da pós-graduação?
A pesquisa.
O que foi o Projeto Rondon, citado no texto?
Um programa criado durante a ditadura militar com caráter assistencialista, aproximando estudantes de regiões carentes sem promover diálogo real.
Qual foi o papel do Decreto-Lei nº 19.851/1931 na história da extensão universitária?
Institucionalizou a extensão no Brasil, atrelando-a a projetos de modernização e interesses nacionalistas do governo Vargas.
O que os autores propõem como alternativa à lógica eurocêntrica e tecnocrática da universidade?
Uma universidade popular, democrática e enraizada na realidade social.
De que forma a curricularização da extensão representa uma mudança de paradigma?
Ao integrar a extensão às disciplinas e à formação acadêmica, tornando-a essencial ao ensino e à pesquisa.
Como o contexto político influenciou a função da extensão universitária ao longo da história?
Governos autoritários usaram a extensão como ferramenta de controle e propaganda, reduzindo seu potencial crítico e social.
Como a universidade pode superar a fragmentação entre ensino, pesquisa e extensão?
Integrando-os por meio da prática social e da extensão crítica, tornando o conhecimento parte da transformação coletiva.