Tomasello og Carpenter (2007)
Hvad mener Tomasello og Carpenter (2007) er det særligt menneskelige?
Fælles intentionalitet.
Hvad forstås ved imitativ læring?
Når den lærende har en intention om at lære noget ved at observere den handlende
Hvad er social learning?
Læring som er påvirket af interaktion med eller observation af et andet dyr - typisk en artsfælle (s. 7877).
Hvad er relational reasoning tasks?
Opgave der kræver en forståelse for højere-ordens ligheder.
Hvad er delt/fælles intentionalitet?
En kooperativ interaktion hvor deltagerne deler en fælles psykologisk tilstand med hinanden.
Hvad er overimitation?
Når et individ kopierer selv de irrelevante dele af en handlingssekvens
Hvad mener Legare (2017) ved begrebet kumulativ kulturel transmission?
En proces hvorved vi over over tid videregiver og bygger videre på forrige generationers opdagelser, innovationer og adfærd for at skabe stadig mere kompleks og 'socialt arvelig' viden (s. 7881). det kumulative aspekt referer til at kulturen ophobes både horisontalt - mellem gruppemedlemmer - og vertikalt - på tværs af generationer.
Hvilke objekter bruger Walker & Gopnik (2014) til at teste børns højere-ordens forståelse?
Klodser i forskellige former og farver.
Hvad er instrueret læring?
læring hvor læreren demonstrerer korrekt adfærd, noget som imiteres af og dernæst internaliseres af eleven.
Hvad er social imitation?
Når et individ kopierer en aktørs adfærd for at tilpasse sig og dermed identificere sig selv med aktøren. Individets motivation er ikke at lære nye ting, men at vise gruppeidentitet og tilhørsforhold.
Hvad er high-fidelity imitation?
Imitation som er meget præcis og indeholder en ekstremt lav grad til ingen grad af forandring fra den oprindelige handling.
Hvor gode er andre primater påvist at være til relational reasoning tasks?
Walker & Gopnik (2014) tvivler på at andre primater har evnen til højere-ordens forståelse, og mener derfor at det er noget der gør os unikke som mennesker.
Hvad er forskellen på social manipulation og samarbejdende kommunikation?
Den bagvedliggende motivation for at kommunikere er forskellig: manipulation (præget af konkurrence fremfor et ønske om at hjælpe) v. informationsoverførsel, deling af oplevelser og hjælp.
Hvad forstås ved Naturlig pædagogik (eng. natural pedagogy)?
Antagelsen om, at menneskebørn er evolutionært forberedt til at blive instrueret til at blive instrueret af voksne, hvilket spiller en afgørende rolle i udviklingen af kultur
Hvad indebærer direktiv aktiv læring?
At læreren guider og instruerer den som skal læres - ofte et barns - læring.
Hvad er højere-ordens relationelle forhold?
Evnen til at forstå kausale strukturer, der går ud over selve objektegenskaberne, og derfor kan anvendes til at forstå en bagvedliggende sammenhæng, også ved objekter man ikke har set før.
Hvilke forskelle mellem chimpanser og mennesker identificerer Tomasello og Carpenter (2007)?
Chimpanser kan blikfølge, socialt manipulere, deltage i gruppeaktiviteter og bruge social læring.
Mennesker kan: have delt opmærksomhed, benytte kooperativ kommunikation, samarbejde og benytte instrueret læring.
Hvad forstås ved Dual-level structure of shared intentionality?
Når individer har evnen til at dele mål og opmærksomhed med jævnaldrende og samtidig har forståelse for individuelle roller og perspektiver, hvilket fremmer samarbejdet.
Hvordan adskiller instrumentel viden/færdigheder og socialkonventionel viden/ færdigheder sig fra hinanden?
Instrumentel viden omhandler tilegnelsen af viden om hvordan man når frem til et bestemt udkom, mens socialkonventionel viden i langt højere grad omhandler en helt specifik sekvens/proces.
Hvad er forskellen på eksperiment 1a og 2 i Walker og Gopnik (2014)?
I eksperiment to tilføjes en ny forsøgsgruppe, som skal matche to forskellige klodser, for at sikre at der ikke blot er tale om spædbørns præference for at matche par.