Retroalimentación
¿Qué es la retroalimentación?
El arte de intercambiar juicios sobre el desempeño.
¿Qué es la motivación?
Se refiere a estados internos que energizan y dirigen la conducta hacia metas específicas.
¿Cómo se conforma la programación neurolingüistica (PNL)?
Se conforma por el orden de tus preferencias al percibir la información a través de tus sentidos.
¿De qué depende el inicio del ciclo de aprendizaje de Kolb?
Del estilo de aprendizaje predominante en cada SDA.
¿Qué es la metacognición?
La capacidad que tenemos de autorregular el propio aprendizaje,.
¿Cuáles son los tres puntos de la retroalimentación positiva?
Variable, intermitente y azar.
¿Qué ocurre cuando un facilitador no comprende los mecanismos de motivación?
Corre el riesgo de que sus Socios de Aprendizaje pierdan interés en lo que se desea que aprendan.
Las personas__________entienden el mundo tal como lo ven.
Visuales
¿Qué son los estilos de aprendizaje?
son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos.
¿Por qué es importante la metacognición?
Es importante en nuestros días porque vivimos en una sociedad que nos estimula permanentemente con una gran cantidad de información.
La manera como se entrega la Retroalimentación afecta:
• Las posibilidades de aprendizaje.
• La emocionalidad de quien la recibe y su disposición hacia la acción.
• La calidad de las relaciones y la confianza.
¿Por qué los adultos no quieren seguir aprendiendo?
Por que muchas veces no tienen un motivo o un incentivo.
Sus sentimientos son estimulados por las palabras apropiadas, dichas en el tono de voz que corresponde.
Auditivas
¿Para que sirven los estilos de aprendizaje?
Sirven como indicadores relativamente estables sobre cómo las personas perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje.
Es el procedimiento personal más adecuado para adquirir un conocimiento
Aprender a aprender
¿Qué es una intermitente?
Reforzamos algunas veces.
1. Crear una necesidad.
2. Desarrollar un sentido de responsabilidad personal.
3.Estructurar la experiencia de forma tal que tenga aplicación práctica.
4. Reconocer, estimular y aprobar.
5.Estimular la competencia de ser competente.
6.Estar motivados.
7. Intensificar las relaciones inter personales.
Estas personas tienden a usar en sus diálogos palabras como: ver, mirar, observar, vista, aspecto y forma.
Visuales
¿Qué es aprender a aprender?
Consiste en regular tu propio aprendizaje en secuencias integradas de actividades que eliges con el propósito de facilitar la adquisición, el almacenaje y la utilización de información o conocimiento.
¿Por qué es importante saber organizar y seleccionar información vista previamente?
Para utilizar más tarde ese conocimiento.
Tipos de retroalimentación:
• “Se le agradece”, “Que buena idea”.
• Un dulce.
• Una estrella en la frente
• Un CD de música.
• Un boleto para ir al cine o al teatro.
• Un descuento en el próximo programa de aprendizaje.
¿Cuáles son los enfriadores de la motivación?
• Tener poco contacto personal.
• Mantener a los Socios de Aprendizaje en actitud pasiva.
• Asumir que las personas aplicarán lo aprendido.
• Criticar rápida y frecuentemente.
• Hacer que los Socios de Aprendizaje se sientan tontos por preguntar durante la Experiencia de Aprendizaje.
Dentro de sus frases comunes encontramos: Percibo malas vibras.
Kinestésicas
¿Qué es importante reconocer?
Tu estilo de aprendizaje, el cual te ha acompañado por años y que poco a poco has ido descubriendo.
¿La metacognición es lo mismo que aprender a prender?
Sí