Didáctica 1
Didáctica 2
Formas de pensar
Sistema Pomodoro
Didáctica y neurobiología 1
Didáctica y neurobiología 2
Imágenes dinámicas
Evaluación
100
¿Que vías de comunicación hay que mantener abiertas? 
¡Todas!
100
¿En qué se debe focalizar en una clase virtual?
¡En los contenidos!
100
¿Cuantas formas de pensar tenemos?
Dos
100
Para entrar al modo difuso...
Podemos caminar, dormir, hacer ejercicio
100
El tálamo es...
La puerta de entrada a la corteza cerebral
100
La fisiología del tálamo explica la importancia de...
La novedad
100
¿Qué es la técnica K.I.S.S.?
Utilizar imágenes y gráficos sencillos
100
Toda evaluación debe contribuir a...
Mejorar los aprendizajes
200
¿Cada cuántos minutos sus alumnos deben hacer algo?
Cada cinco minutos
200
¿Cuál es la herramienta más importante de un docente en el aula virtual?
¡Su voz!
200
Durante el modo enfocado...
Estamos prestando atención
200
El sistema Pomodoro comienza con...
25 minutos en modo enfocado
200
El tálamo velozmente se...
Aburre
200
La memoria de trabajo se parece a un...
Cuello de botella
200
El tamaño de la fuente debe ser...
¡Grande! 44 o más
200
La evaluación nos permite estudiar la distancia...
Entre lo que se quiere hacer y lo que realmente se hizo
300
¿Qué debe usar en una clase virtual?
La información que le dan sus alumnos y los nombres de sus alumnos
300
Un docente virtual necesita mantener su voz...
¡Elevada!
300
Durante el modo difuso
Estamos soñando despiertos, vagabundeando mentalmente.
300
El sistema Pomodoro finaliza con...
5 minutos en el modo difuso
300
El tálamo es el reino...
Del aburrimiento
300
La memoria de trabajo solamente puede procesar...
4 datos cada 15 - 20 minutos
300
¿Se deben usar fuentes con o sin curvas?
¡Sin curvas! Sans serif
300
La evaluación se debe desarrollar dentro de una lógica de...
Remediación
400
Los alumnos en una clase virtual se enfocan en...
¡La pantalla!
400
Cada vez que su pantalla cambia puede...
Recapturar la atención de sus alumnos
400
Durante el modo enfocado se activa...
La Corteza Prefrontal
400
Para ser creativos hay que desactivar a...
La Corteza Prefrontal
400
Si un estímulo sensorial no cambia el tálamo...
Lo elimina
400
La memoria de trabajo es el motivo por el cual no debe enseñar...
Más de 4 datos cada 15-20 minutos
400
El fondo de la pantalla debe ser de color...
Oscuro
400
La evaluación en el desarrollo del currículo es una ocasión más de...
Aprendizaje
500
Una nueva voz puede...
Motivar a sus alumnos
500
Los gestos...
Mejoran la explicación del contenido
500
Durante el modo difuso se activa...
Las cortezas de la cara medial del hemisferio
500
La creatividad se activa en...
El modo difuso
500
La importancia de una información no está determinada por su contenido sino por...
Su variación o cambio
500
La memoria de trabajo es una causa frecuente por la cual los alumnos...
Dejan de prestar atención
500
La mejor combinación de colores en la pantalla es...
Título en amarillo y fondo en azul oscuro
500
La evaluación no debe ser...
Un rendir de cuentas mecánico sobre la información tragada