🤝 Somos equipo
¿Qué es trabajar en equipo?
A) Hacer todo solo.
B) Colaborar con los demás.
C) Decirles a los demás qué hacer.
B) Colaborar con los demás.
¿Qué significa la palabra empatía?
A) Ser simpático y caerle bien a todos.
B) Comprender cómo se siente otra persona y actuar con respeto.
C) Hablar mucho con alguien y además escucharlo.
B) Comprender cómo se siente otra persona y actuar con respeto.
¿Qué demuestra una voz amable?
A) Respeto.
B) Molestia.
C) Enfado.
A) Respeto.
Todos somos diferentes porque…
A) Tenemos distintas habilidades.
B) Tenemos distintas formas de pensar.
C) A y B son correctas.
C) A y B son correctas.
¿Qué actitud mejora la convivencia?
A) Ser respetuoso.
B) Hacer trampa.
C) Ignorar a los demás.
A) Ser respetuoso.
Cuando un compañero se equivoca, ¿qué debemos hacer?
A) Ayudarlo con respeto.
B) Reírnos de él.
C) Ignorarlo.
A) Ayudarlo con respeto.
Cuando alguien está triste, ¿qué podemos hacer?
A) Escucharlo y acompañarlo.
B) Ignorarlo.
C) Decirle que no exagere, la vida sigue.
A) Escucharlo y acompañarlo.
Cuando pides algo, ¿cómo debes hacerlo?
A) Por favor.
B) Gritando.
C) Con enojo.
A) Por favor.
Si un compañero tiene una discapacidad, debemos…
A) Apoyarlo con respeto.
B) Hacer su trabajo, mientras lo escuchamos.
C) No hablarle.
A) Apoyarlo con respeto.
¿Cómo podemos hacer nuestra escuela mejor?
A) Dejando a otros fuera y a los mejores dentro.
B) Cuidando el lugar y a las personas.
C) Obedeciendo y aparentando ser los mejores.
B) Cuidando el lugar y a las personas.
¿Qué hace más fuerte al grupo?
A) Ganar siempre.
B) Respetar las ideas de todos.
C) Hablar más fuerte.
B) Respetar las ideas de todos.
¿Cómo mostramos empatía en el aula?
A) Diciendo que los demás exageran en sus sentimientos, y calmarlos.
B) Entendiendo cómo se sienten los otros.
C) No prestando atención.
B) Entendiendo cómo se sienten los otros.
Si alguien no te entiende, ¿qué haces?
A) Explicas con paciencia.
B) Te enojas.
C) Te vas.
A) Explicas con paciencia.
Qué hace especial a cada persona?
A) Sus cualidades y forma de ser.
B) Ser igual a los demás.
C) Tener los mismos gustos y preferencias, es muy divertido por cierto.
A) Sus cualidades y forma de ser.
¿Qué representa el respeto en la escuela?
A) La base para convivir.
B) Algo que se enseña solo en casa y en la escuela practicamos a veces.
C) Un valor del mes.
A) La base para convivir.
Si dos compañeros discuten, ¿qué es lo mejor que pueden hacer?
A) Hablar y escucharse.
B) Evitarse todo el día.
C) Buscar quién tiene la culpa.
A) Hablar y escucharse.
Si un compañero tiene una dificultad, ¿qué es lo mejor?
A) Reírnos con confianza.
B) Ayudarlo sin hacerlo sentir mal.
C) Decir que no puede hacerlo.
B) Ayudarlo sin hacerlo sentir mal.
¿Qué muestra una buena actitud en clase?
A) Mientras los otros hablan, formular una idea mejor.
B) Escuchar, esperar mi turno y participar con respeto.
C) Interrumpir con un mejor comentario.
B) Escuchar, esperar mi turno y participar con respeto
¿Por qué es importante aceptar las diferencias?
A) Porque todos tenemos algo que aportar.
B) Porque evitamos pelear y discutir con todos.
C) Porque lo dicen los mayores.
A) Porque todos tenemos algo que aportar.
¿Qué acción demuestra convivencia inclusiva?
A) Invitar a participar a todos, sin excepción.
B) Jugar solo con tus amigos y a los demás saludarlos.
C) Compartir materiales, solo los que no me gustan.
A) Invitar a participar a todos, sin excepción.
¿Qué demuestra que un grupo trabaja unido?
A) Hacer todo igual.
B) Que nadie participe.
C) Cooperar y respetarse mutuamente.
C) Cooperar y respetarse mutuamente.
¿Por qué es importante la empatía en la escuela?
A) Porque nos hace ganar puntos como persona y ser el mejor.
B) Porque nos ayuda a convivir mejor.
C) Porque así evitamos trabajar.
B) Porque nos ayuda a convivir mejor.
¿Qué pasa cuando usamos palabras amables?
A) El ambiente se vuelve más agradable.
B) Nadie nos escucha, excepto los que queremos.
C) Todo es aburrido, no hay gracia o chiste.
A) El ambiente se vuelve más agradable.
¿Qué sucede cuando valoramos la diferencia?
A) El grupo se enriquece y crece.
B) Se generan conflictos.
C) Nos vemos mejor, y, en consecuencia, hace que seamos socialmente aceptados.
A) El grupo se enriquece y crece.
¿Qué significa convivir de forma inclusiva?
A) Aceptar, respetar y valorar a todos por igual.
B) Que participen al inicio los alumnos de 10, y los de 6 al final.
C) Tratar bien solo a tus amigos, y a los demás como sea.
A) Aceptar, respetar y valorar a todos por igual.